Уроки английского для повторения

Небольшой повторительный курс английского для освежения памяти.

Урок 1

Грамматика

Повелительное наклонение (The Imperative Mood)

Форма повелительного наклонения глагола совпадает с его основной словарной формой (инфинитивом без частицы to). В английском языке такие предложения строятся так же, как и в русском, и выражают просьбу или приказ.

Take! — Бери(те)! / Возьми(те)!
Make! — Делай(те)! / Составляй(те)!

Повелительное наклонение часто требует запрета. Стоит добавить, что отрицание строится с помощью Don’t (Don’t take!).

В английском простое Take! звучит как резкий приказ. Стоит употреблять слово please, которое может стоять в начале или в конце предложения.

Артикли (The Articles)

В английском языке перед существительными часто используются специальные слова — артикли.

1. Неопределенный артикль a (an) употребляется перед исчисляемыми существительными в единственном числе, когда мы говорим о предмете впервые или о любом предмете из целого класса. Форма an используется, если слово начинается с гласного звука (an apple).

Во множественном числе неопределенный артикль не используется.

2. Определенный артикль the используется, когда речь идет о конкретном, уже известном предмете. Перед согласными он произносится как [ðə], а перед гласными — как [ði].

Упражнения

Упражнение 1.

Переведите предложения на английский язык, используя повелительное наклонение.

1. Возьмите карту.
2. Составьте план.
3. Дайте мне ручку.
4. Возьмите это яблоко.
5. Расскажите им.

Ответы:

1. Take a map. 2. Make a plan. 3. Give me a pen. 4. Take this apple. 5. Tell them.

Упражнение 2.

Вставьте подходящий артикль (a/an или the), где это необходимо.

1. Take … map (любую).
2. Take … map (эту конкретную).
3. Take … apple.
4. Make … plan.
5. Put the notebook on … table (на этот конкретный стол).

Ответы:

1. a; 2. the; 3. an; 4. a; 5. the.

Текст

Take a map. Take a map and a pen. Take that map. Take the lamp. Make a map. Helen, take the map. Make a plan, Ben. Let me take the map. Tell me, Ann. Tell them, Ben. Take a lamp, Helen. Take an apple. Take that table. Ann and Helen, let me take that plan.

Новые слова

to take [teik] — брать, взять
to give [ɡɪv] — давать
a [ə] — неопределенный артикль
map [mæp] — карта (географическая)
and [ænd] — и
pen [pen] — ручка
that [ðæt] — тот, та, то
the [ðə / ði] — определенный артикль
lamp [læmp] — лампа
to make [meik] — делать, составлять
Helen [helən] — Хелен (имя собственное)
plan [plæn] — план
Ben [ben] — Бен (имя собственное)
to let [let] — позволять, допускать
me [mi:] — меня, мне
to tell [tel] — сказать, сообщить
Ann [æn] — Энн (имя собственное)
them [ðem] — им
an [ən] — неопределенный артикль (перед гласными)
apple [æpl] — яблоко
table [teibl] — стол

Урок 2

Грамматика

Личные местоимения

Местоимения заменяют имена существительные, чтобы избежать повторов.

I [ai] — я (всегда пишется с заглавной буквы)
he [hiː] / she [ʃiː] / it [it] — он / она / оно.
- Важно: it используется для неодушевленных предметов и животных. Однако, если речь идет о домашнем питомце, которого считают членом семьи, можно говорить he или she.
we [wiː] — мы
you [juː] — ты / вы (в английском это одно слово, глагол после него всегда во множественном числе)
they [ðei] — они

Глагол-связка to be

В английском предложении обязательно должно быть сказуемое. Если нет глагола действия (идти, читать), используется to be (быть, являться).

Этот глагол – чуть ли не единственный в английском языке, изменяется по лицам.

Глагол to be — самый важный и одновременно самый капризный глагол в английском. В отличие от других глаголов, которые почти не меняются, to be имеет целых три формы в настоящем времени: am, is и are.

Выбор формы напрямую зависит от того, кто совершает действие (от подлежащего).

1. Единственное число

Здесь у каждого местоимения свои отношения с глаголом:

I (Я) — эгоистично забирает себе форму am. Она используется только с «I».
- I am a teacher. (Я — учитель).
He, She, It (Он, она, оно) — эти трое всегда заодно и используют форму is.
- He is brave. (Он храбрый).
- It is a cat. (Это кот).

2. Множественное число (и «ты/вы»)

Для всех остальных случаев используется универсальная форма are.

We (Мы) — We are friends. (Мы — друзья).
You (Ты / Вы) — В английском you всегда считается множественным числом (даже если вы обращаетесь к одному человеку вежливо), поэтому только are.
- You are late. (Ты опоздал / Вы опоздали).
They (Они) — They are at home. (Они дома).

Как запомнить быстрее?

Представьте это как систему «друзей»:

I — одиночка, дружит только с am.
Единственное число (он/она/оно) — любит букву -s (is).
Множественное число (мы/вы/они) — всегда выбирает are.

Краткие формы

В живой речи англичане почти никогда не говорят формы полностью, они их «склеивают»:

I am → I’m
He is → He’s
She is → She’s
It is → It’s
We are → We’re
You are → You’re
They are → They’re

Важно:

Глагол to be переводится как «быть, являться, находиться». В русском языке мы часто опускаем его в настоящем времени (мы говорим «Я — студент», а не «Я есть студент»), но в английском пропустить его — грубая ошибка. Предложение без глагола просто развалится.

Утверждение и отрицание:

Для отрицания просто добавьте частицу not после глагола.

Подлежащее	Утверждение	Отрицание (краткая форма)
I	am	am not
He, She, It	is	is not (isn’t)
We, You, They	are	are not (aren’t)

Вопрос:

Чтобы задать общий вопрос, вынесите форму глагола (am, is, are) в самое начало предложения, перед подлежащим.

Is he a student? – Он студент?

3. Указательные местоимения (This, That, These, Those)

Эти слова указывают на предмет и его удаленность от говорящего. Если мы используем их перед существительным, артикль a/the ставить не нужно.

This [ðɪs] (этот) — один предмет рядом.
These [ðiːz] (эти) — много предметов рядом.
That [ðæt] (тот) — один предмет далеко.
Those [ðəʊz] (те) — много предметов далеко.

4. Множественное число существительных

Обычно образуется добавлением окончания -s (map — maps).

Если слово заканчивается на шипящий звук (-s, -ss, -sh, -ch, -x), добавляем -es: box — boxes.
Если слово заканчивается на согласную + y, то y меняется на -ies: city — cities.
Исключения (запомнить):
- man — men (мужчина — мужчины)
- woman — women (женщина — женщины)
- child — children (ребенок — дети)

Упражнения

Упражнение 1.

Напишите существительные во множественном числе и переведите их.

Plan, lamp, box, child, note, pencil, woman, friend, book.

Ответы:

plans (планы), lamps (лампы), boxes (коробки), children (дети), notes (заметки), pencils (карандаши), women (женщины), friends (друзья), books (книги).

Упражнение 2.

Вставьте правильную форму глагола to be (am, is, are).

1. I ___ a student.
2. My brother ___ at work.
3. ___ your husband a worker? — No, he ___ not.
4. We ___ at home.
5. They ___ in the classroom.

Ответы:

1. am; 2. is; 3. Is, is; 4. are; 5. are.

Упражнение 3.

Переведите предложения на английский язык, используя местоимения и глагол to be.

1. Это книга.
2. Она — учитель.
3. Вы — студенты? — Да.
4. Они не дети.
5. Это яблоко (есть) хорошее.

Ответы:

1. This is a book. 2. She is a teacher. 3. Are you students? — Yes, we are. 4. They are not children. 5. This apple is good.

Текст

I am a student. You are a student too. He is a teacher. This is a book. These are books. This is a pencil. Those are pencils. Helen is a woman. Ben is a man. Ann and Bess are children. They are students.
Is this a desk? Yes, it is. Are those maps? No, they are not. They are notebooks.

Новые слова

Местоимения

I [ai] — я (всегда с большой буквы)
you [juː] — ты, вы
he [hiː] — он
she [ʃiː] — она
it [it] — он, она, оно (о неодушевленных предметах и животных)
we [wiː] — мы
they [ðei] — они
this [ðɪs] — этот, эта, это (близко, ед. ч.)
that [ðæt] — тот, та, то (далеко, ед. ч.)
these [ðiːz] — эти (близко, мн. ч.)
those [ðəʊz] — те (далеко, мн. ч.)

Существительные

student [ˈstjuːdənt] — студент
teacher [ˈtiːtʃə] — учитель
man [mæn] — мужчина (мн. ч. men [men])
woman [ˈwʊmən] — женщина (мн. ч. women [ˈwɪmɪn])

Совет: Обратите внимание на произношение слова women [ˈwɪmɪn] — это одно из самых коварных слов в английском, так как первая гласная читается как «и».

child [tʃaild] — ребенок (мн. ч. children [ˈtʃɪldrən])
friend [frend] — друг
book [bʊk] — книга
notebook [ˈnəʊtbʊk] — тетрадь
pencil [ˈpensl] — карандаш
desk [desk] — письменный стол, парта
table [ˈteɪbl] — стол
box [bɒks] — коробка, ящик
note [nəʊt] — заметка, записка
husband [ˈhʌzbənd] — муж
worker [ˈwɜːkə] — рабочий

Глаголы и частицы

am / is / are — формы глагола to be (быть, являться)
not [nɒt] — не (отрицательная частица)
too [tuː] — тоже, также (обычно в конце предложения)
yes [jes] — да
no [nəʊ] — нет

Прилагательные и наречия

good [ɡʊd] — хороший
at home [æt həʊm] — дома
at work [æt wɜːk] — на работе

in the classroom [ɪn ðə ˈklɑːsruːm] — в классе (в кабинете)

Урок 3

Урок 4

Грамматика

Притяжательные местоимения (Possessive Adjectives)

Эти слова показывают, кому что принадлежит (отвечают на вопрос «чей?»).
В английском они не изменяются.

my [maɪ] — мой
your [jɔː] — твой, ваш
his [hɪz] — его (о мужчине)
her [hɜː] — её (о женщине)
its [ɪts] — его, её (о предмете или животном)

Не путать: it’s = it is

our [ˈaʊə] — наш
their [ðeə] — их

После притяжательного местоимения всегда идёт существительное:

my book
her bag

Притяжательный падеж существительных (Possessive Case)

Показывает, что один предмет принадлежит другому.

Образуется с помощью ’s.

1. Единственное число:

Nick’s book — книга Ника
the girl’s bag — сумка девочки

2. Множественное число:

Если слово заканчивается на -s, добавляется только апостроф:

the students’ books — книги студентов

Исключения (неправильное множественное число):

children → children’s
men → men’s

Вопросительное слово Whose? (Чей?)

Используется для вопроса о принадлежности.

Whose book is this? — Чья это книга?
It’s my book. — Это моя книга.

Упражнения

Упражнение 1

Вставьте подходящее местоимение (my, your, his, her, its, our, their).

I am a teacher. … students are in the classroom.
She is a girl. … name is Helen.
This is a house. … door is white.
Ben and Nick are friends. … books are on the table.
He is a doctor. … car is black.

Ответы:

1. My; 2. Her; 3. Its; 4. Their; 5. His.

Упражнение 2

Раскройте скобки, используя притяжательный падеж (‘s или ‘).

This is (Ann) pencil.
Where is (my friend) bag?
(The children) toys are in the box.
(The teachers) room is large.
(Helen) map is on the wall.

Ответы:

1. Ann’s; 2. my friend’s; 3. the children’s; 4. the teachers’; 5. Helen’s.

Текст

In the Classroom

This is a classroom. The students are ready for the lesson.

Ben is sitting at his desk. His books and notebooks are on the desk. Next to him is Helen. Her bag is under the desk, and her map is on the wall.

The teacher comes in and looks at the class.

“Good morning,” he says. “Open your books and show me your work.”

The students open their notebooks. The teacher looks at their exercises.

“Very good,” he says. “You are ready.”

Новые слова

• meet [miːt] — знакомиться

• my [maɪ] — мой, моя, моё

• friend [frend] — друг

• his [hɪz] — его

• name [neɪm] — имя

• Ben [ben] — Бен

• student [ˈstjuːdənt] — студент, ученик

• this [ðɪs] — это

• desk [desk] — парта, стол

• book [bʊk] — книга

• notebook [ˈnəʊtbʊk] — тетрадь

• and [ænd] — и

• on [ɒn] — на

• that [ðæt] — тот, та

• Helen [ˈhelən] — Хелен

• she [ʃiː] — она

• her [hɜː] — её

• bag [bæg] — сумка

• black [blæk] — чёрный

• whose [huːz] — чей

• map [mæp] — карта

• it [ɪt] — это, оно

• our [ˈaʊə] — наш

• teacher [ˈtiːtʃə] — учитель

• Mr. [ˈmɪstə] — мистер

• Jones [dʒəʊnz] — Джоунс

• he [hiː] — он

• say [seɪ] — говорить

• Ann [æn] — Энн

• take [teɪk] — брать

• your [jɔː] — твой, ваш

• open [ˈəʊpən] — открывать

• let [let] — позволять

• see [siː] — видеть

• exercise [ˈeksəsaɪz] — упражнение

• their [ðeə] — их

• good [ɡʊd] — хороший

• we [wiː] — мы

• be (are) [ɑː] — быть

• ready [ˈredi] — готовый

• for [fɔː] — для, к

• the [ðə / ðiː] — определённый артикль

• lesson [ˈlesən] — урок

Урок 4

Грамматика

Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)

Указательные местоимения используются для того, чтобы указать на предмет или лицо в зависимости от их удаленности от говорящего и их количества.

1. this [ðɪs] — этот, эта, это (ед. число, предмет находится близко).
2. these [ði:z] — эти (мн. число, предметы находятся близко).
3. that [ðæt] — тот, та, то (ед. число, предмет находится далеко).
4. those [ðəʊz] — те (мн. число, предметы находятся далеко).

Отрицательная форма глагола to be (The Negative Form)

Чтобы сделать предложение отрицательным, необходимо поставить частицу not сразу после глагола-связки (am, is или are).

This is a dog. — This is not a dog. (Это не собака).

It is a book. — It is not a book. (Это не книга).

В разговорной речи часто используются сокращенные формы: isn’t (is not) и aren’t (are not).

Упражнения

Упражнение 1.

Измените предложения по образцу, используя множественное число. Образец: This is a pencil. — These are pencils.

1. This is a map.
2. That is a notebook.
3. This is a desk.
4. That is an apple.
5. This is a pen.

Ответы:

1. These are maps. 2. Those are notebooks. 3. These are desks. 4. Those are apples. 5. These are pens.

Упражнение 2.

Сделайте предложения отрицательными.

1. This is a lamp.
2. Those are my books.
3. That is Ben’s pencil.
4. These are your plans.
5. It is a good map.

Ответы:

1. This is not (isn’t) a lamp. 2. Those are not (aren’t) my books. 3. That is not (isn’t) Ben’s pencil. 4. These are not (aren’t) your plans. 5. It is not (isn’t) a good map.

Текст

What is this? This is a pen. And what is that? That is a lamp. Are these notebooks? Yes, they are. They are my notebooks. Are those pencils? No, they are not pencils. Those are pens. This is not a map, it is a plan. These are not children, they are students. Is that a desk? No, it isn’t. It is a table.

Новые слова

what [wɒt] — что, какой
this [ðɪs] — этот, эта, это (близко)
pen [pen] — ручка
that [ðæt] — тот, та, то (далеко)
lamp [læmp] — лампа
these [ði:z] — эти
notebooks [ˈnəʊtbʊks] — тетради
my [maɪ] — мой, моя, мое
those [ðəʊz] — те
pencils [ˈpenslz] — карандаши
not [nɒt] — не (отрицательная частица)
map [mæp] — карта
plan [plæn] — план
it [ɪt] — он, она, оно (о предметах)
desk [desk] — письменный стол, парта
isn’t [ˈɪznt] — краткая форма is not

Урок 5

Грамматика

Специальные вопросы (Special Questions)

Специальные вопросы используются для получения конкретной информации и начинаются с вопросительных слов: who (кто), what (что, какой), where (где, куда), when (когда), why (почему), how (как). В таких предложениях используется обратный порядок слов: вопросительное слово ставится на первое место, а сразу за ним следует глагол-связка to be или вспомогательный глагол.

Who is this? — Кто это?

Where is your bag? — Где ваша сумка?

Безличное подлежащее It (Impersonal It)

В английском языке предложение всегда должно иметь подлежащее. В предложениях, где в русском языке подлежащее отсутствует (например, при описании погоды, времени или состояния), используется формальное подлежащее it.

It is dark. — Темно.
It is late. — Поздно.
It is five o’clock. — Сейчас пять часов.

Упражнения

Упражнение 1.

Переведите вопросы на английский язык, соблюдая порядок слов.

1. Где ваша книга?
2. Кто этот человек?
3. Почему вы заняты сегодня?
4. Какой это цвет?
5. Как у него дела?

Ответы:

1. Where is your book? 2. Who is this man? 3. Why are you busy today? 4. What colour is it? 5. How is he?

Упражнение 2.

Переведите безличные предложения на английский язык.

1. Холодно.
2. Сейчас четыре часа.
3. Темно.
4. Возможно.
5. Сейчас утро.

Ответы:

1. It is cold. 2. It is four o’clock. 3. It is dark. 4. It is possible. 5. It is morning.

Текст

Where is Peter? He is at the Institute. What is he doing? He is at the English lesson. Who is his teacher? His teacher is Mr. Petrov. Is the text difficult? No, it is not difficult. What time is it? It is five o’clock. Is it cold? No, it is fine. But it is dark. It is time to go home.

Новые слова

where [weə] — где, куда
what [wɒt] — что, какой
doing [ˈduːɪŋ] — делающий (процесс действия)
who [huː] — кто
why [wai] — почему
how [hau] — как
it [it] — оно, это (в безличных предложениях)
five [faiv] — пять
o’clock [əˈklɒk] — часов (при указании времени)
cold [kəυld] — холодно, холодный
fine [fain] — хорошо, отличный
dark [dɑːk] — темно, темный
time [taim] — время

Урок 6

Грамматика

Настоящее неопределенное время (The Present Indefinite / Simple Tense)

Это время используется для выражения обычных, регулярных или повторяющихся действий.

1. Утвердительная форма: Совпадает с формой инфинитива без частицы to. Однако в 3-м лице единственного числа (he, she, it) к глаголу добавляется окончание -s или -es.

◦ I study. — Я учусь.
◦ He studies. — Он учится.

2. Отрицательная форма: Образуется с помощью вспомогательного глагола do (для I, we, you, they) или does (для he, she, it) и отрицательной частицы not. Глагол при этом остается в начальной форме.

◦ I do not (don’t) speak Russian. — Я не говорю по-русски.
◦ He does not (doesn’t) work. — Он не работает.

3. Вопросительная форма: Вспомогательный глагол Do или Does ставится в начало предложения перед подлежащим.

◦ Do you speak English? — Вы говорите по-английски?

◦ Does he live in this city? — Он живет в этом городе?

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, поставив глагол в правильную форму.

1. I (live) in a big city.
2. My sister (study) at the Institute.
3. They (speak) English well.
4. He (work) at a big plant.
5. We (have) many friends in Moscow.

Ответы;

1. live; 2. studies; 3. speak; 4. works; 5. have.

Упражнение 2.

Сделайте предложения отрицательными.

1. She reads English books every day.
2. I am busy on Tuesday.
3. They live in a small house.
4. Ben has a car.
5. We speak French at the lesson.

Ответы:

1. She doesn’t read… 2. I am not busy… 3. They don’t live… 4. Ben doesn’t have… 5. We don’t speak…

Упражнение 3.

Переведите на английский язык.

1. Вы живете здесь? — Нет.
2. Он хорошо учится? — Да.
3. Мой друг не работает в офисе.
4. Где вы работаете?
5. Что она делает утром?

Ответы:

1. Do you live here? — No, I don’t. 2. Does he study well? — Yes, he does. 3. My friend doesn’t work in the office. 4. Where do you work? 5. What does she do in the morning?

Текст

About Myself

I am a student. I live in a big city. I study English every day. In the morning I go to the Institute. My lessons begin at nine o’clock. At the lessons we read, write and speak English. We translate texts and make notes. I like my studies very much.

My friend Peter is a student too. He is a very good student. He works hard at his English. As a rule, he is very busy. Peter does not study French, he studies Russian. Sometimes we meet after the lessons and have a good time. We often sit in the park or go to the cinema. Peter says: “English is not difficult, but you must study hard every day”.

Новые слова

to live [lɪv] — жить
city [ˈsɪti] — город
to study [ˈstʌdi] — изучать, учиться
every day [ˈevri dei] — каждый день
to go [ɡəʊ] — идти, ехать
to begin [bɪˈɡɪn] — начинаться
nine [nain] — девять
to speak [spiːk] — говорить
to write [rait] — писать
to translate [trænsˈleit] — переводить
notes [nəʊts] — заметки, записи
hard [hɑːd] — усердно, много
as a rule [æz ə ruːl] — как правило
busy [ˈbɪzi] — занятой
sometimes [ˈsʌmtaɪmz] — иногда
to meet [miːt] — встречать(ся)
after [ˈɑːftə] — после
to have a good time [hæv ə ɡʊd taɪm] — хорошо проводить время
often [ˈɒfn] — часто
to sit [sɪt] — сидеть
cinema [ˈsɪnəmə] — кинотеатр
to say [sei] — говорить, сказать
difficult [ˈdɪfɪklt] — трудный
must [mʌst] — должен

Урок 7

Грамматика

Настоящее продолженное время (The Present Continuous / Progressive Tense)

Это время используется для описания действий, которые происходят непосредственно в момент речи.

1. Утвердительная форма: Образуется при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующей форме (am, is, are) и основного глагола с окончанием -ing.

◦ I am reading. — Я читаю (сейчас).
◦ He is writing. — Он пишет (сейчас).

2. Отрицательная форма: Частица not ставится после вспомогательного глагола.

◦ I am not working. — Я не работаю (в данный момент).

3. Вопросительная форма: Глагол to be выносится на первое место перед подлежащим.

◦ Are you listening? — Ты слушаешь?

Предлоги места (Prepositions of Place)

Предлоги помогают уточнить, где находится предмет или человек:

in — в
on — на
at — у, за, в (точке)
under — под
behind — за, позади
in front of — перед

Упражнения

Упражнение 1.

Образуйте форму с окончанием -ing от следующих глаголов.

to read, to write, to clean, to play, to study, to sit, to stand, to go, to drink, to wash

Ответы:

reading, writing, cleaning, playing, studying, sitting, standing, going, drinking, washing.

Упражнение 2.

Вставьте правильную форму глагола to be (am, is, are).

1. My sister ___ playing in the yard now.
2. I ___ writing an email at the moment.
3. They ___ going home.
4. The dog ___ sleeping under the table.
5. ___ you listening to me?

Ответы:

1. is; 2. am; 3. are; 4. is; 5. Are.

Упражнение 3.

Переведите на английский язык, используя Present Continuous.

1. Я сижу за столом.
2. Он смотрит телевизор в гостиной.
3. Мы пьем чай на кухне.
4. Где они работают? — Они работают в саду.
5. Куда ты идешь? — Я иду в институт.

Ответы:

1. I am sitting at the table. 2. He is watching TV in the living room. 3. We are drinking tea in the kitchen. 4. Where are they working? — They are working in the garden. 5. Where are you going? — I am going to the Institute.

Текст

It is morning now. I am in my room. I am sitting at the table. My friend Nick is standing at the window. What is he doing? He is looking at the garden. There are many flowers and trees in the garden.
My books and notebooks are on the desk. I am writing a letter to my mother. She is not working now. She is resting in the living room. My father is in the kitchen. He is having breakfast. He is drinking a cup of coffee. We are ready for our lesson. We are going to the Institute together.

Новые слова

morning [ˈmɔːnɪŋ] — утро
room [ruːm] — комната
to sit [sɪt] — сидеть
at [æt] — у, за (предлог)
table [ˈteɪbl] — стол
Nick [nɪk] — Ник (имя)
to stand [stænd] — стоять
window [ˈwɪndəʊ] — окно
to look at [lʊk æt] — смотреть на
garden [ˈɡɑːdn] — сад
tree [triː] — дерево
writing [ˈraɪtɪŋ] — пишущий (процесс)
letter [ˈletə] — письмо
resting [ˈrestɪŋ] — отдыхающий (процесс)
living room [ˈlɪvɪŋ ruːm] — гостиная
kitchen [ˈkɪtʃɪn] — кухня
having breakfast [ˈhævɪŋ ˈbrekfəst] — завтракающий
cup [kʌp] — чашка
coffee [ˈkɒfi] — кофе
ready [ˈredi] — готовый
going [ˈɡəʊɪŋ] — идущий, направляющийся
together [təˈɡeðə] — вместе

Урок 8

Грамматика

Будущее неопределенное время (The Future Simple / Indefinite Tense)

Это время используется для описания действий, которые совершатся в будущем.

1. Утвердительная форма: Образуется при помощи вспомогательного глагола will (или shall для 1-го лица ед. и мн. числа, хотя в современном английском will часто используется для всех лиц) и начальной формы глагола без частицы to.

◦ I shall (will) read. — Я буду читать.

◦ He will be a teacher. — Он будет учителем.

2. Отрицательная форма: К вспомогательному глаголу добавляется частица not. Сокращенные формы: won’t (will not) и shan’t (shall not).

◦ I shall not (shan’t) have a new dress. — У меня не будет нового платья.

◦ They will not (won’t) arrive tomorrow. — Они не приедут завтра.

3. Вопросительная форма: Вспомогательный глагол will или shall ставится перед подлежащим.

◦ Will you work? — Вы будете работать?

◦ When will he come to see us? — Когда он придет навестить нас?

Типичные обстоятельства времени: tomorrow (завтра), next week / month / year (на следующей неделе / в следующем месяце / году), in two days (через два дня).

Упражнения

Упражнение 1.

Переведите предложения на английский язык, используя Future Simple.

1. Я буду в школе завтра.
2. Он навестит нас на следующей неделе.
3. Мы не будем делать это упражнение сегодня.
4. Вы придете на лекцию в четверг?
5. Когда они закончат работу?

Ответы:

1. I shall (will) be at school tomorrow. 2. He will visit us next week. 3. We shall (will) not do this exercise today. 4. Will you come to the lecture on Thursday? 5. When will they finish (their) work?

Упражнение 2.

Раскройте скобки, поставив глаголы в форму будущего времени.

1. Next summer I (go) to the country.
2. They (buy) a new car next year.
3. It (not take) much time.
4. (be) Sarah ready for the exam?
5. I (call) you back in ten minutes.

Ответы:

1. will (shall) go; 2. will buy; 3. will not (won’t) take; 4. Will (Sarah) be; 5. will (shall) call.

Текст

My Plans for the Future

My name is Victor. I am a student at the Institute. I study English and history. Tomorrow will be a very busy day for me. I shall get up at seven o’clock in the morning. I will have breakfast and then I’ll go to my classes.
My friend Nick will meet me at the bus stop. We will have five lessons tomorrow. At the lessons we will read English texts and speak English. We will not be free until four o’clock. After the lessons we will go to the library to read some newspapers and magazines.

In the evening I will be at home. I will write a letter to my parents. They live in a small town. Next summer I will visit them. We will spend our holidays together. We will walk in the park and swim in the river. It will be a fine time!

Новые слова

tomorrow [təˈmɒrəʊ] — завтра
will [wɪl] — вспомогательный глагол будущего времени
busy [ˈbɪzi] — занятой
day [deɪ] — день
shall [ʃæl] — вспомогательный глагол будущего времени (для 1-го лица)
to get up [ˌɡet ˈʌp] — вставать (с постели)
seven [ˈsevn] — семь
morning [ˈmɔːnɪŋ] — утро
breakfast [ˈbrekfəst] — завтрак
classes [ˈklɑːsɪz] — занятия, уроки
bus stop [ˈbʌs stɒp] — автобусная остановка
until [ənˈtɪl] — до (какого-то времени)
four [fɔː] — четыре
library [ˈlaɪbrəri] — библиотека
magazine [ˌmæɡəˈziːн] — журнал
evening [ˈiːvnɪŋ] — вечер
home [həʊm] — дом (домой)
letter [ˈletə] — письмо
parents [ˈpeərənts] — родители
town [taʊn] — город (небольшой)
next [nekst] — следующий
summer [ˈsʌmə] — лето
to visit [ˈvɪzɪt] — посещать, навещать
to spend [spend] — проводить (время)
holidays [ˈhɒlədeɪz] — каникулы, отпуск
to walk [wɔːk] — гулять, ходить пешком
river [ˈrɪvə] — река
fine [faɪn] — прекрасный, отличный

Урок 9

В этом уроке мы научимся выражать намерения и говорить о запланированных событиях в будущем.

Грамматика

Выражение планов и намерений: Конструкция to be going to и Present Continuous

В английском языке есть несколько способов сказать о будущем, помимо времени Future Simple.

1. Конструкция to be going to + инфинитив используется для выражения намерений (того, что вы собираетесь сделать) или планов, которые вы еще окончательно не организовали.

◦ I am going to buy a new car. — Я собираюсь купить новую машину (у меня есть такое намерение, но я еще не выбрал конкретную модель).

◦ My sister is going to study English. — Моя сестра собирается учить английский язык.

◦ Эта форма также используется для предсказаний, основанных на очевидных фактах:

Look at the clouds. It is going to rain. — Посмотри на облака. Пойдет дождь.

2. Present Continuous для будущего используется, когда речь идет о договоренностях и четко спланированных действиях, которые уже организованы (назначена встреча, куплены билеты).

◦ I’m having lunch with Helen tomorrow. — Завтра я обедаю с Хелен (мы уже договорились).

◦ Ann is coming tomorrow at 10.15. — Анна приезжает завтра в 10.15 (это точное расписание).

Важное примечание: Глаголы движения to go (идти/ехать) и to come (приходить) обычно не используются в форме going to go. Вместо этого используется просто Present Continuous:

I am going to the theatre (вместо I am going to go…).

Упражнения

Упражнение 1.

Выберите правильную форму (to be going to или Present Continuous).

1. I (have) dinner with Ann on Friday. (Мы договорились о времени и месте).
2. My friend (buy) a computer next month. (Он просто планирует это).
3. We (meet) at the airport at noon tomorrow. (Встреча уже назначена).
4. Look! That airplane (crash)! (Самолет падает прямо сейчас).
5. I (stay) at home this evening. (Я так решил, это мой план).

Ответы:

1. am having; 2. is going to buy; 3. are meeting; 4. is going to crash; 5. am staying / am going to stay.

Упражнение 2.

Переведите на английский язык, используя изученные конструкции.

1. Что ты собираешься делать завтра вечером?
2. Мы идем в театр в субботу.
3. Он собирается искать новую работу в банке.
4. Я встречаю Ника на станции в десять часов.
5. Сейчас пойдет дождь.

Ответы:

1. What are you going to do tomorrow evening? 2. We are going to the theatre on Saturday. 3. He is going to look for a new job in a bank. 4. I am meeting Nick at the station at ten o’clock. 5. It is going to rain.

Текст

Our Future Plans

Victor and his friends have many plans for the next week. Helen is going to give a party on Saturday evening. She is inviting sixty guests. Victor is having dinner with Ann on Friday evening. They are meeting at exactly seven o’clock near the cinema.
Nick is not coming to the party because he is going to the country for the weekend. He is leaving on Friday at ten o’clock. He is going by train. Nick is a student, but he wants to earn some money. Next year he is going to look for a new job in a bank. He thinks it is an interesting and important job.
At the next lesson, the students are going to read a long story and learn many new words. They are staying at school to study in the library after classes. Victor says: “I am going to work hard because I want to speak English very well”.

Новые слова

month [mʌnθ] — месяц
party [ˈpɑːti] — вечеринка, прием
saturday [ˈsætədeɪ] — суббота
inviting [ɪnˈvaɪtɪŋ] — приглашающий (процесс)
guests [ɡests] — гости
dinner [ˈdɪnə] — обед (иногда ужин)
friday [ˈfraɪdeɪ] — пятница
meeting [ˈmiːtɪŋ] — встречающий(ся) (процесс)
exactly [ɪɡˈzæktli] — точно, ровно
country [ˈkʌntri] — страна, деревня (загород)
weekend [ˌwiːkˈend] — выходные
leaving [ˈliːvɪŋ] — уходящий, уезжающий (процесс)
train [treɪn] — поезд
earn [ɜːn] — зарабатывать
job [dʒɒb] — работа, место работы
bank [bæŋk] — банк
studies [ˈstʌdiz] — учеба, занятия
story [ˈstɔːri] — рассказ, история
staying [ˈsteɪɪŋ] — остающийся (процесс)
library [ˈlaɪbrəri] — библиотека

Урок 10

В этом уроке мы переходим к изучению событий в прошлом.

Грамматика

Прошедшее неопределенное время (The Past Simple / Indefinite Tense)

Это время используется для описания действий, которые произошли в определенное время в прошлом и уже закончились.

1. Утвердительная форма:

◦ Для правильных глаголов к основе добавляется окончание -ed: work — worked, live — lived, order — ordered.

◦ Для неправильных глаголов используется специальная форма (вторая колонка таблицы): eat — ate, spend — spent, buy — bought, see — saw.

Вот некоторые популярные неправильные глаголы (что означает третья колонка – об этом позже).

to be – was/were – been – быть
to become – became – become – становиться
to bring – brought – brought – приносить
to come – came – come – приходить
to do – did – done – делать
to eat – ate – eaten – есть
to feel – felt – felt – чувствовать
to find – found – found – находить
to get – got – got – получать, становиться
to give – gave – given – давать
to go – went – gone – идти, ехать
to have – had – had – иметь
to know – knew – known – знать
to leave – left – left – уходить, покидать
to make – made – made – делать, создавать
to put – put – put – класть
to say – said – said – говорить, сказать
to see – saw – seen – видеть
to take – took – taken – брать
to tell – told – told – рассказывать, сообщать
to think – thought – thought – думать

2. Отрицательная форма: Образуется при помощи вспомогательного глагола did и частицы not (didn’t). Основной глагол при этом остается в начальной форме.

◦ I did not (didn’t) want. — Я не хотел.

3. Вопросительная форма: Глагол Did ставится перед подлежащим.

◦ Did you love? — Ты любил?

◦ When did you see her? — Когда ты видел её?

Типичные обстоятельства времени: yesterday (вчера), last week / month / year (на прошлой неделе / в прошлом месяце / году), long ago (давно).

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, поставив глагол в Past Simple.

1. I (buy) a shirt yesterday.
2. They (go) to Italy last week.
3. He (live) in the eighteenth century.
4. We (finish) our work at eleven o’clock.
5. She (not/see) where he (go).

Ответы:

1. bought; 2. went; 3. lived; 4. finished; 5. didn’t see, went.

Упражнение 2.

Переведите на английский язык, используя Past Simple.

1. Я вчера много работал.
2. Когда они уехали? — Они уехали на прошлой неделе.
3. Где я тебя видел?
4. Он был здесь вчера.
5. Я не звонил тебе в два часа.

Ответы:

1. I worked a lot yesterday. 2. When did they leave? — They left last week. 3. Where did I see you? 4. He was here yesterday. 5. I didn’t call you at two.

Текст

The Invention of the Sandwich

Who do you think was the first man to eat a sandwich? Of course, the Earl of Sandwich, or Lord Sandwich. He lived in the eighteenth century and spent most of his time gambling. He simply couldn’t tear himself away from the game even for a meal.

One day, he ordered his servant to bring him some food. He asked to put pieces of meat, fish or vegetables between two slices of buttered bread. No one ever ate a snack like that before. It was the first time that a snack had been prepared in that way. He could eat and play at the same time. People liked his idea, so they called the snack a “sandwich” — after the man who invented it.

Yesterday my friend and I went to a cafe. I ordered a big sandwich and a cup of coffee. We talked about our studies and our plans. It was a fine time.

Новые слова

rose [rəʊz] — роза
bought [bɔːt] — купил (прош. вр. от buy)
yesterday [ˈjestədeɪ] — вчера
earl [ɜːl] — граф
sandwich [ˈsænwɪdʒ] — сандвич, бутерброд
lived [lɪvd] — жил (прош. вр. от live)
century [ˈsentʃəri] — век
spent [spent] — проводил, тратил (прош. вр. от spend)
gambling [ˈɡæmblɪŋ] — азартные игры
game [ɡeɪm] — игра
meal [miːl] — еда, прием пищи
ordered [ˈɔːdəd] — заказал (прош. вр. от order)
servant [ˈsɜːvənt] — слуга
pieces [ˈpiːsɪz] — куски
vegetables [ˈvedʒtəblz] — овощи
slices [ˈslaɪsɪz] — ломтики
buttered [ˈbʌtəd] — намазанный маслом
bread [bred] — хлеб
snack [snæk] — закуска, перекус
way [weɪ] — способ, путь
invented [ɪnˈventɪd] — изобрел
last week [lɑːst wiːk] — на прошлой неделе
shirt [ʃɜːt] — рубашка
arm [ɑːm] — рука (от кисти до плеча)

Урок 11

В этом уроке мы научимся сравнивать предметы и описывать их качества.

Грамматика

Степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison)

В английском языке, как и в русском, качественные прилагательные имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.

1. Односложные прилагательные (и двусложные, оканчивающиеся на -y, -er, -ow) образуют степени сравнения с помощью суффиксов -er и -est:

◦ Positive: big (большой) — Comparative: bigger (больше) — Superlative: the biggest (самый большой).
◦ Positive: easy (легкий) — Comparative: easier (легче) — Superlative: the easiest (самый легкий).

(Примечание: перед превосходной степенью всегда ставится определенный артикль the).

2. Многосложные прилагательные образуют степени сравнения с помощью слов more (более) и most (самый/наиболее):

◦ Positive: interesting (интересный) — Comparative: more interesting (интереснее) — Superlative: the most interesting (самый интересный).

3. Исключения, которые нужно запомнить:

◦ good (хороший) — better (лучше) — the best (лучший).
◦ bad (плохой) — worse (хуже) — the worst (худший).
◦ many/much (много) — more (больше) — the most (больше всего).
◦ little (мало) — less (меньше) — the least (меньше всего).

4. Сравнительные конструкции:

◦ than (чем): Moscow is bigger than Kiev (Москва больше, чем Киев).
◦ as … as (такой же … как): Tim is as old as Ann (Тим такой же старый, как Анна).
◦ not so … as (не такой … как): Her sister is not so pretty as she is (Её сестра не такая хорошенькая, как она).

Упражнения

Упражнение 1.

Образуйте сравнительную и превосходную степени от следующих прилагательных.

Small, strong, difficult, happy, large, expensive, cold, good, useful, bad.

Ответы:

smaller — the smallest, stronger — the strongest, more difficult — the most difficult, happier — the happiest, larger — the largest, more expensive — the most expensive, colder — the coldest, better — the best, more useful — the most useful, worse — the worst.

Упражнение 2.

Переведите предложения на английский язык.

1. Этот текст легче, чем тот.
2. Моя комната — самая лучшая в этой гостинице.
3. Он знает английский так же хорошо, как и я.
4. Сегодня погода хуже, чем вчера.
5. Это самая интересная книга в нашей библиотеке.

Ответы:

1. This text is easier than that one. 2. My room is the best in this hotel. 3. He knows English as well as I do. 4. Today the weather is worse than yesterday. 5. This is the most interesting book in our library.

Текст

Comparing Cities and Life

Moscow is one of the largest and most beautiful cities in the world. It is much bigger than my native town. The streets in Moscow are longer and wider than the streets in small towns. The traffic in the morning is often heavier here.

My friend Victor lives in a new flat. His new flat is much larger and more comfortable than the old one. All the rooms are lighter, and the kitchen is more up-to-date. The house is closer to the underground station, and there are more shops around.

But many people like to spend their holidays in the country. The air there is cleaner and the nights are quieter than in the city. They say that a winter holiday in the country is as healthy as a summer holiday.

Is English grammar more difficult than Russian grammar? Some students think that Russian grammar is the most difficult of all, but English is easier to write than to read. Anyway, you must work much harder to learn a foreign language well.

Новые слова

largest [ˈlɑːdʒɪst] — самый большой
most beautiful [məʊst ˈbjuːtɪfl] — самый красивый
world [wɜːld] — мир, свет
bigger [ˈbɪɡə] — больше (по размеру)
native [ˈneɪtɪv] — родной
town [taʊn] — город
longer [ˈlɒŋɡə] — длиннее
wider [ˈwaɪdə] — шире
traffic [ˈtræfɪk] — движение, транспорт
heavier [ˈheviə] — более тяжелое, интенсивное
more comfortable [mɔː ˈkʌmftəbl] — более удобный, комфортабельный
lighter [ˈlaɪtə] — светлее
up-to-date [ˌʌp tə ˈdeɪt] — современный, новейший
closer [ˈkləʊsə] — ближе
underground [ˈʌndəɡraʊnd] — метро, подземка
cleaner [ˈkliːnə] — чище
quieter [ˈkwaɪətə] — тише, спокойнее
healthy [ˈhelθi] — здоровый, полезный для здоровья
anyway [ˈeniweɪ] — в любом случае (от any)
harder [ˈhɑːdə] — усерднее, тяжелее
foreign language [ˈfɒrɪn ˈlæŋɡwɪdʒ] — иностранный язык

Урок 12

В этом уроке мы расширим тему сравнения и научимся сравнивать не только качества предметов (прилагательные), но и способы совершения действий (наречия), а также использовать сложные сравнительные конструкции.

Грамматика

Степени сравнения наречий (Degrees of Comparison of Adverbs)

Наречия, как и прилагательные, имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.

1. Односложные наречия (fast, hard, soon, near) и наречие early образуют степени сравнения с помощью суффиксов -er и -est:

◦ fast (быстро) — faster (быстрее) — fastest (быстрее всего).
◦ early (рано) — earlier (раньше) — earliest (раньше всего).

2. Наречия на -ly (большинство наречий образа действия) образуют степени сравнения с помощью слов more (более) и most (наиболее):

◦ wisely (мудро) — more wisely — most wisely.
◦ fluently (бегло) — more fluently — most fluently.

3. Исключения, которые нужно запомнить:

◦ well (хорошо) — better (лучше) — best (лучше всего).
◦ badly (плохо) — worse (хуже) — worst (хуже всего).
◦ much (много) — more (больше) — most (больше всего).
◦ little (мало) — less (меньше) — least (меньше всего).
◦ far (далеко) — farther/further (дальше) — farthest/furthest (дальше всего).

Сравнительные конструкции

1. as … as (такой же … как) / not so (as) … as (не такой … как): используются для сравнения равных или неравных качеств.

◦ He is as old as Kate. (Он такого же возраста, как Кейт).

2. the … the … (чем … тем …): выражает параллельное изменение качеств.

◦ The more we read, the better we speak. (Чем больше мы читаем, тем лучше мы говорим).

◦ The sooner the better. (Чем скорее, тем лучше).

Упражнения

Упражнение 1.

Образуйте сравнительную и превосходную степени от следующих наречий.

Well, quickly, hard, early, beautifully, often, fast, badly.

Ответы:

better — best; more quickly — most quickly; harder — hardest; earlier — earliest; more beautifully — most beautifully; more often (oftener) — most often (oftenest); faster — fastest; worse — worst.

Упражнение 2.

Переведите предложения на английский язык, используя конструкцию “чем… тем…”.

1. Чем раньше вы придете, тем лучше.
2. Чем больше он работает, тем больше он зарабатывает.
3. Чем внимательнее вы слушаете, тем больше вы слышите.
4. Чем дольше я живу в этом городе, тем больше он мне нравится.
5. Чем меньше вы едите, тем лучше вы себя чувствуете.

Ответы:

1. The sooner you come, the better. 2. The more he works, the more he earns. 3. The more attentively you listen, the more you hear. 4. The longer I live in this city, the more I like it. 5. The less you eat, the better you feel.

Упражнение 3.

Вставьте подходящее слово (as, than, more, the).

1. My brother plays chess better … I do.
2. This new model of the car is … fastest of all.
3. She can arrange flowers … beautifully as a professional.
4. … more you study, … less you know (это шутка).
5. He drives much … carefully than his friend.

Ответы:

1. than; 2. the; 3. as; 4. The, the; 5. more.

Текст

The Secret of Success

The older I get, the more I think about time. Time flies, as they say, and it is the most valuable thing we have. Some people work very hard to achieve success in their life and career. As a rule, the harder you work, the more you will achieve.

My friend Victor is a very successful student. He finds that his English is becoming better every day. He usually has English lessons twice a week, but he studies at home every evening too. He says that learning a foreign language is not so difficult as it seems at first. “The more you read and listen, the more you understand,” says Victor. He speaks English more fluently than most of his classmates because he practices more often.

My elder brother is a test pilot. He is much older than me and he is very clever. He is often very busy at work, but he always finds time for his family. He believes that honesty is the best policy and that a good example is the best sermon. He often tells me: “Next time be more careful and try to do your work as well as you can”.

Новые слова

older [ˈəʊldə] — старше
more [mɔː] — больше, более
success [səkˈses] — успех
valuable [ˈvæljuəbl] — ценный
hard [hɑːd] — усердно, тяжело
achieve [əˈtʃiːv] — достигать, добиваться
better [ˈbetə] — лучше
twice [twaɪs] — дважды, в два раза
foreign language [ˈfɒrɪn ˈlæŋɡwɪdʒ] — иностранный язык
fluently [ˈfluːəntli] — бегло
often [ˈɒfn] — часто
elder [ˈeldə] — старший (в семье)
clever [ˈklevə] — умный
best [best] — самый лучший, лучше всего
careful [ˈkeəfl] — осторожный, тщательный
well [wel] — хорошо

Урок 13

В этом уроке мы разберем одну из самых важных и часто используемых временных форм — настоящее совершенное время.

Грамматика

Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense)

В английском языке это время используется, когда мы говорим о действии, которое уже совершилось к моменту разговора, но результат этого действия важен для настоящего. Хотя на русский язык такие глаголы переводятся в прошедшем времени, в английском языке они считаются действиями настоящего времени.

1. Образуется при помощи вспомогательного глагола have (для I, we, you, they) или has (для he, she, it) и причастия II (третьей формы глагола) основного глагола.

◦ I have written a letter. — Я написал письмо (оно готово).
◦ The students have left the room. — Студенты ушли из комнаты (их там сейчас нет).

2. Отрицательная форма: К вспомогательному глаголу добавляется частица not.

◦ I have not (haven’t) done it yet. — Я еще этого не сделал.

3. Вопросительная форма: Вспомогательный глагол have/has ставится перед подлежащим.

◦ Have you ever been abroad? — Вы когда-нибудь были за границей?

Типичные обстоятельства времени: already (уже), just (только что), ever (когда-либо), never (никогда), yet (еще, уже — в вопросах и отрицаниях), lately / recently (в последнее время / недавно), this week / month (на этой неделе / в этом месяце).

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, поставив глагол в Present Perfect.

1. I (receive) a letter from my friend today.
2. Helen (already / finish) her work.
3. We (not / see) him lately.
4. (you / ever / be) to London?
5. The cat (just / drink) all the milk.

Ответы:

1. have received; 2. has already finished; 3. have not seen; 4. Have you ever been; 5. has just drunk.

Упражнение 2.

Переведите предложения на английский язык.

1. Я уже прочитал эту книгу.
2. Вы когда-нибудь видели этого певца?
3. Он еще не ответил на мое письмо.
4. В последнее время они много работали.
5. Мы только что посмотрели новый фильм.

Ответы:

1. I have already read this book. 2. Have you ever seen this singer? 3. He has not answered my letter yet. 4. They have worked a lot lately. 5. We have just watched a new film.

Текст

A Successful Week

This week has been very busy for Victor and his friends. Victor has already done a lot of work. He has received several letters from his foreign colleagues and has answered them. He has also translated a long article from a medical journal. Now he is tired, but he is happy because his work is successful.

Victor’s friend, Nick, has just returned from a trip. He has been to eleven different countries. “Have you ever been to Japan?” Victor asks him. “Yes, I have been there several times,” answers Nick. “But this is my first visit to Russia. I have seen the Kremlin and St. Basil’s Cathedral today. I have never seen such beautiful buildings before.”

Helen hasn’t been abroad this year, but she has visited many interesting exhibitions in her native city. She has also started to learn Italian. She says: “I have already learnt many new words and phrases. My teacher says that my English is becoming better too. The more I study, the more I understand.”

Новые слова

abroad [əˈbrɔːd] — за границей
trip [trɪp] — поездка, путешествие
ever [ˈevə] — когда-либо
been [biːn] — был (причастие II от be)
several [ˈsevrəl] — несколько
times [taɪmz] — разы
visit [ˈvɪzɪt] — визит, посещение
received [rɪˈsiːvd] — получил (причастие II от receive)
letter [ˈletə] — письмо
colleagues [ˈkɒliːɡz] — коллеги
already [ɔːlˈredi] — уже
yet [jet] — еще, уже
lately [ˈleɪtli] — в последнее время
recently [ˈriːsntli] — недавно
cathedral [kəˈθiːdrəl] — собор
buildings [ˈbɪldɪŋz] — здания
exhibitions [ˌeksɪˈbɪʃnz] — выставки
native [ˈneɪtɪv] — родной
phrases [ˈfreɪzɪz] — фразы
successful [səkˈsesfl] — успешный
tired [ˈtaɪəd] — уставший

Урок 14

В этом уроке мы изучим время, которое позволяет подчеркнуть длительность действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося до настоящего момента.

Грамматика

Настоящее совершенное длительное время (The Present Perfect Continuous Tense)

Это время используется для описания действия, которое началось в прошлом, продолжалось некоторое время и либо всё еще длится в настоящий момент, либо только что закончилось и имеет видимый результат.

1. Образование: Используется вспомогательный глагол to be в форме Present Perfect (have been или has been) и основной глагол с окончанием -ing.

◦ I have been reading. — Я читаю (уже какое-то время).
◦ He has been working. — Он работает.

2. Употребление: Часто это время используется с предлогами for (в течение) и since (с тех пор как), чтобы указать на продолжительность процесса.

◦ I have been learning English for two years. — Я учу английский (в течение) двух лет.
◦ He has been living here since childhood. — Он живет здесь с детства.

Сравнение с Present Perfect:

Present Perfect подчеркивает результат (что сделано): I have read this book. (Я прочитал эту книгу).
Present Perfect Continuous подчеркивает процесс и его длительность: I have been reading this book for two hours. (Я читаю эту книгу уже два часа).

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, поставив глаголы в Present Perfect Continuous.

1. We (learn) English for two weeks already.
2. It (rain) all day long.
3. My friend (work) at this plant since 2015.
4. How long you (wait) for the teacher?.
5. She (study) in the library for three hours.

Ответы:

1. have been learning; 2. has been raining; 3. has been working; 4. have (you) been waiting; 5. has been studying.

Упражнение 2.

Выберите правильную форму глагола (Present Perfect или Present Perfect Continuous).

1. I (have written / have been writing) letters all morning.
2. He (has finished / has been finishing) his work already.
3. They (have lived / have been living) in Moscow since last year.
4. We (have watched / have been watching) this TV show for twenty minutes.
5. I (have drunk / have been drinking) five cups of tea today.

Ответы:

1. have been writing (процесс); 2. has finished (результат); 3. have been living (или have lived — оба варианта возможны для этого глагола); 4. have been watching (длительность); 5. have drunk (количество/результат).

Текст

A Productive Day

Victor is a very busy student. He has been studying English at the Institute for three years. Today he has a lot of work. He has been sitting at his desk since nine o’clock in the morning. He has been translating a long article about history and making notes. He is a bit tired because he has been working hard all day.

His friend Nick is visiting Victor today. Nick has been travelling a lot recently. He has been to eleven different countries this year. Nick says: “I have been planning a new trip to London. I have been reading a lot about its sights and traditions lately”.

Victor’s sister, Helen, has also been busy. She has been working as a manager in a big company for five years. She has been learning Italian recently because she wants to go abroad on business. Now they are all having a break. They are drinking coffee and talking about their plans. Victor says: “Well begun is half done. We have been working well today, and now it is time to rest”.

Новые слова

since [sɪns] — с, с тех пор как
for [fɔː] — в течение (о времени)
how long [haʊ lɒŋ] — как долго
all day long [ɔːl deɪ lɒŋ] — весь день напролет
history [ˈhɪstəri] — история
hard [hɑːd] — много, усердно (в сочетании work hard)
travelling [ˈtrævəlɪŋ] — путешествие (как вид деятельности)
recently [ˈriːsntli] — недавно, в последнее время
trip [trɪp] — поездка, путешествие
sights [saɪts] — достопримечательности
traditions [trəˈdɪʃnz] — традиции
lately [ˈleɪtli] — в последнее время
manager [ˈmænɪdʒə] — менеджер, управляющий
company [ˈkʌmpəni] — компания
abroad [əˈbrɔːd] — за границей, за границу
on business [ɒn ˈbɪznəs] — по делу, в командировке
break [breɪk] — перерыв
well begun is half done [wel bɪˈɡʌn ɪz hɑːf dʌn] — хорошо начато — наполовину сделано (пословица)
rest [rest] — отдых; отдыхать

Урок 15

В этом уроке мы разберем прошедшее длительное время, которое позволяет описывать события в процессе их совершения в прошлом, а также подготовили для вас текст увеличенного объема.

Грамматика

Прошедшее продолженное время (The Past Continuous / Progressive Tense)

Это время используется для описания действия, которое находилось в процессе в определенный момент или период в прошлом. Оно часто служит фоном для других, более кратких событий.

1. Образование: Используется вспомогательный глагол to be в форме прошедшего времени (was для I, he, she, it и were для we, you, they) и основной глагол с окончанием -ing.

◦ I was working at 6 o’clock yesterday. — Я работал вчера в 6 часов.
◦ They were playing tennis from five to seven. — Они играли в теннис с пяти до семи.

2. Отрицание и вопрос:

◦ He was not (wasn’t) sleeping. — Он не спал.
◦ Were you waiting for a bus? — Вы ждали автобуса?

3. Употребление с Past Simple: Часто Past Continuous описывает длительный фон, который прерывается коротким действием в Past Simple.

◦ While (в то время как) обычно вводит длительное действие: While I was reading, the phone rang. (Пока я читал, зазвонил телефон).
◦ When (когда) часто вводит короткое действие: I was having supper when he called. (Я ужинал, когда он позвонил).

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, используя Past Continuous.

1. At 10 o’clock last night I (read) a very interesting story.
2. What you (do) when I met you in the corridor?.
3. My sister (write) a composition the whole evening yesterday.
4. While the manager (talk) on the phone, the secretary was preparing the documents.
5. The sun (shine) and the birds (sing) when we went for a walk.

Ответы:

1. was reading; 2. were (you) doing; 3. was writing; 4. was talking; 5. was shining, were singing

Упражнение 2.

Выберите правильное время (Past Simple или Past Continuous).

1. When I (arrived / was arriving), they (had / were having) lunch.
2. He (walked / was walking) downstairs when I (saw / was seeing) him.
3. It (rained / was raining) hard, so we (could not / were not being able to) go to the stadium.
4. While she (paid / was paying) for the petrol, a boy (stole / was stealing) her wallet.
5. I (heard not / did not hear) the thunder because I (slept / was sleeping).

Ответы:

1. arrived, were having; 2. was walking, saw; 3. was raining, could not; 4. was paying, stole; 5. did not hear, was sleeping.

Текст

An Unusual Journey

Last week James had an interesting but difficult experience. James was a student at Oxford University, where he was studying law. Like many students, he did not have much money, so he decided to visit his friends in Manchester by hitchhiking.

It was a cold and windy November day. James caught a bus to the beginning of the motorway and waited there. While he was waiting for a lift, it started to rain heavily. There were very few people in the street and the road was slippery. James got soaked to the skin.

After waiting for two hours, he finally got a lift from a lorry driver. The driver seemed a friendly fellow of around 35. As they were driving along the motorway, James and the driver talked a lot. James was feeling relieved because he was finally on his way.

Suddenly, a police car raced past them and made them stop. While the police were talking to the driver, James was sitting in the cabin, wondering what was happening. At that moment, his friend Victor was at home. While James was having trouble on the road, Victor was resting and watching an interesting program on the telly. He did not know that his friend was at the police station! Later, when James arrived, he told everyone: “All’s well that ends well!”.

Новые слова

experience [ɪkˈspɪərɪəns] — опыт, случай
law [lɔː] — право, закон
afford [əˈfɔːd] — позволить себе (финансово)
hitchhike [ˈhɪtʃhaɪk] — путешествовать автостопом
motorway [ˈməʊtəweɪ] — автомагистраль, шоссе
heavily [ˈhevɪli] — сильно (о дожде)
slippery [ˈslɪpəri] — скользкий
soaked [səʊkt] — промокший
skin [skɪn] — кожа
lorry [ˈlɒri] — грузовик
relieved [rɪˈliːvd] — чувствующий облегчение
fellow [ˈfeləʊ] — парень, человек
suddenly [ˈsʌdənli] — вдруг, внезапно
race past [reɪs pɑːst] — промчаться мимо
telly [ˈteli] — телевизор (разг.)
all’s well that ends well [ɔːlz wel ðæt endz wel] — всё хорошо, что хорошо кончается.

Урок 16

В этом уроке мы изучим «предпрошедшее» время, которое используется для описания действий, завершившихся до определенного момента или другого действия в прошлом.

Грамматика

Прошедшее совершенное время (The Past Perfect Tense)

Это время используется для выражения действия, которое совершилось и закончилось до другого действия или определенного момента в прошлом. Оно часто называется «предпрошедшим», так как описывает события, произошедшие «еще раньше».

1. Образование: Образуется при помощи вспомогательного глагола had (форма прошедшего времени от have) и причастия II (третьей формы) смыслового глагола.

◦ I had finished my work by five o’clock. — Я закончил работу к пяти часам.
◦ When I came home, my father had already cooked lunch. — Когда я пришел домой, отец уже приготовил обед.

2. Отрицание и вопрос:

◦ I had not (hadn’t) taken my key. — Я не взял свой ключ.
◦ Had your friend studied History before he entered the University? — Изучал ли ваш друг историю до того, как поступил в университет?

3. Типичные указатели времени: by (к какому-то времени), before (до того как), after (после того как), by the time (к тому времени как), already (уже), just (только что), yet (еще).

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, используя Past Perfect.

1. He (lose) the money which he (receive) the day before.
2. By the time the teacher came into the classroom, the students (take) their seats.
3. I (know) that I (prepare) everything for the meeting.
4. Susan gave me the book which she (buy) before the trip.
5. By six in the evening nothing (do) yet.

Ответы:

1. had lost, had received; 2. had taken; 3. had known, had prepared; 4. had bought; 5. had been done.

Упражнение 2.

Выберите правильное время (Past Simple или Past Perfect).

1. We got to the station at 8:00, but the train (left / had left) at 7:30.
2. When Sue arrived, we (had / had had) dinner (мы сначала пообедали, а потом пришла Сью).
3. I (was / had been) tired because I (spent / had spent) the day shopping.
4. He (thought / had thought) that he (lost / had lost) his wallet.
5. I (did not see / had not seen) Victor since we were at the theatre last time.

Ответы:

1. had left; 2. had had; 3. was, had spent; 4. thought, had lost; 5. had not seen.

Текст

A Day of Small Misfortunes

Nick had a very unlucky day yesterday. On Friday morning he left home at six o’clock. He went to the bus stop, but the bus had already left. He had to wait for another one. While he was waiting, he realized that he had forgotten his bus fare. He had put his wallet on the table near the lamp while he was having breakfast, but he had not taken it.

He ran home quickly, but he couldn’t get in because he hadn’t taken his key. He had to go to his neighbor, Mr. Jones, to borrow some money. Mr. Jones was a very sociable person and he wanted to talk, but Nick was in a hurry. Mr. Jones said that he had seen Nick’s mother ten minutes before. She had gone to the shop.

Nick finally reached the Institute, but he was late. The lesson had already started. His teacher, Mr. Petrov, asked: “Why haven’t you done your homework?”. Nick explained that he had prepared everything for the meeting, but the circumstances were against him. He said: “I am very sorry. I had hoped to be in time, but everything went wrong”. After the lessons, he felt very tired. He was happy when the day was finally over. He thought: “All’s well that ends well!”

Новые слова

unlucky [ʌnˈlʌki] — неудачливый
already [ɔːlˈredi] — уже
fare [feə] — стоимость проезда
wallet [ˈwɒlɪt] — кошелек
key [kiː] — ключ
borrow [ˈbɒrəʊ] — занимать, одалживать
sociable [ˈsəʊʃəbl] — общительный
hurry [ˈhʌri] — спешка, торопиться
reached [riːtʃt] — достиг, дошел (прош. вр. от reach)
started [ˈstɑːtɪd] — начался (прош. вр. от start)
Petrov [ˈpetrəv] — Петров (фамилия)
homework [ˈhəʊmwɜːk] — домашняя работа
circumstances [ˈsɜːkəmstənsɪz] — обстоятельства (от circumstance)
against [əˈɡenst] — против
hoped [həʊpt] — надеялся (прош. вр. от hope)
wrong [rɒŋ] — неправильный, не тот
tired [ˈtaɪəd] — уставший
over [ˈəʊvə] — окончен
all’s well that ends well [ɔːlz wel ðæt endz wel] — всё хорошо, что хорошо кончается

Урок 17

Грамматика

Модальные глаголы (Modal Verbs)

Модальные глаголы не обозначают конкретного действия, а показывают отношение говорящего к нему (считает ли он его возможным, обязательным или разрешенным).

Основные модальные глаголы:

1. Can (could — в пр. вр.) — мочь, уметь. Выражает физическую или умственную способность.

◦ I can speak English. (Я умею говорить по-английски).

2. May (might — в пр. вр.) — можно, возможно. Выражает разрешение или вероятность.

◦ May I come in? (Можно войти?).

3. Must — должен, обязан. Выражает настоятельную необходимость, приказ или закон.

◦ You must do it at once. (Вы должны сделать это немедленно).

4. Should — следует. Используется для выражения совета или морального долга.

◦ You should consult a doctor. (Вам следует обратиться к врачу).

Грамматические особенности:

После модальных глаголов инфинитив всегда употребляется без частицы to (исключение — ought to).

Они не изменяются по лицам и не имеют окончания -s в 3-м лице единственного числа (he can, she must).

Вопросы и отрицания строятся без вспомогательного глагола do: глагол выносится на первое место или к нему добавляется not.

Эквиваленты (заменители): Поскольку модальные глаголы имеют не все формы времени, используются их заменители:

Can → to be able to (быть в состоянии).

Must → to have to (приходится из-за обстоятельств).

May → to be allowed to (получить разрешение).

Упражнения

Упражнение 1.

Выберите подходящий модальный глагол (can, may, must, should).

1. You ___ stop smoking. It is bad for your health.
2. ___ I use your phone, please?
3. My friend ___ speak three foreign languages.
4. It is late. You ___ go to bed.
5. We ___ finish this work by five o’clock. It is a strict order.

Ответы:

1. must (или should); 2. May (или Can); 3. can; 4. should; 5. must.

Упражнение 2.

Перефразируйте предложения, используя эквиваленты модальных глаголов.

1. He can drive a car. (He is…)
2. You must rewrite this exercise. (You have…)
3. They may park here. (They are…)
4. I could not see him yesterday. (I was…)
5. We must get up early on weekdays. (We have…)

Ответы:

1. He is able to drive a car. 2. You have to rewrite this exercise. 3. They are allowed to park here. 4. I was not (wasn’t) able to see him yesterday. 5. We have to get up early on weekdays.

Текст

How to Keep Fit

If you want to stay healthy and be in good shape, you must form good habits. First of all, you should have a regular daily routine. Many successful people believe that “early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”. You should get up early every morning and start your day with exercises or a short run in the park.

Henry is a real health freak. He believes that health is very important, so he gets up at five o’clock every day. He lifts weights for thirty minutes and then he runs for an hour, even if the weather is bad. He thinks that everyone must eat a variety of healthy food. For breakfast, he usually has some cereal and a glass of orange juice. He says: “You shouldn’t eat too much fattening food if you want to keep fit”.

During the day, Henry is very busy at work, but he always finds time for sports. He can play tennis and football very well. He often goes to the swimming pool three times a week because swimming is good for the back and the heart. At the weekend, he often goes cycling with his friends.

Sometimes we may feel tired after a long workday. In the evening, you should relax: you can read an interesting book, watch a movie or listen to music. But remember, you mustn’t go to bed too late. Good sleep is the best medicine!

Новые слова

stay [stei] — оставаться
healthy [ˈhelθi] — здоровый
shape [ʃeɪp] — форма (о физическом состоянии)
must [mʌst] — должен
habit [ˈhæbɪt] — привычка
should [ʃʊd] — следует (совет)
routine [ruːˈtiːn] — распорядок, рутина
believe [bɪˈliːv] — верить, считать
early to bed and early to rise — кто рано ложится и рано встает (пословица)
wealthy [ˈwelθi] — богатый
wise [waɪz] — мудрый
run [rʌn] — бегать, бег
weights [weɪts] — гири, веса
variety [vəˈraɪəti] — разнообразие
cereal [ˈsɪəriəl] — хлопья, каша
fattening [ˈfætnɪŋ] — калорийный, способствующий полноте
can [kæn] — мочь, уметь
back [bæk] — спина
heart [hɑːt] — сердце
may [meɪ] — можно, возможно
tired [ˈtaɪəd] — уставший
relax [rɪˈlæks] — отдыхать, расслабляться
movie [ˈmuːvi] — фильм, кино
medicine [ˈmedsn] — медицина, лекарство

Урок 18

В этот урок включен специальный блок для повторения ранее изученного материала, а основной темой станет использование пассивного залога.

Грамматика

Пассивный (страдательный) залог (The Passive Voice)

Мы используем пассивный залог, когда само действие важнее, чем тот, кто его совершает, или когда исполнитель неизвестен.

1. Образование: Пассивный залог образуется при помощи вспомогательного глагола to be в нужном времени и причастия II (третьей формы) основного глагола.

◦ Present Simple Passive: am / is / are + V3 (Книги читают ежедневно).

◦ Past Simple Passive: was / were + V3 (Дом был построен в прошлом году).

◦ Future Simple Passive: will be + V3 (Работа будет закончена завтра).

2. Указание исполнителя: Если мы хотим сказать, кем совершено действие, мы используем предлог by.

◦ The letter was written by Mary. — Письмо было написано Мэри.

Блок повторения (Check Yourself)

Краткое напоминание:

Present Perfect используется для результата, а Past Simple — для завершенного действия в прошлом.

Переведите предложения, используя правильное время:

1. Я уже сделал домашнее задание.
2. Ник вчера купил новую машину.
3. Мы учим английский в течение пяти лет.
4. Вы когда-нибудь были в Лондоне?
5. Пока я читал, мама готовила обед.

Ответы:

1. I have already done my homework. 2. Nick bought a new car yesterday. 3. We have been learning English for five years. 4. Have you ever been to London? 5. While I was reading, mother was cooking lunch.

Упражнения

Упражнение 1.

Переделайте предложения из активного залога в пассивный.

1. Popov invented the radio in 1895.
2. My mother makes delicious cakes.
3. They will build a new school next year.
4. Shakespeare wrote “Hamlet”.
5. We use computers in every office.

Ответы:

1. The radio was invented by Popov in 1895. 2. Delicious cakes are made by my mother. 3. A new school will be built next year. 4. “Hamlet” was written by Shakespeare. 5. Computers are used in every office.

Упражнение 2.

Раскройте скобки, используя нужную форму Passive Voice.

1. This text (translate) into Russian yesterday.
2. The invitations (send) tomorrow.
3. Bread (sell) in this shop every day.
4. These letters (receive) lately.
5. The window (break) by a little boy an hour ago.

Ответы:

1. was translated; 2. will be sent; 3. is sold; 4. have been received; 5. was broken.

Текст

Inventions That Changed the World

Many important things were invented hundreds of years ago, but they are still used today. For example, the first paper was made in China. Nowadays, paper is produced in many countries.

Information is sent around the world very quickly by computers and the Internet. Millions of emails are received and sent every minute. Some people think that books will be replaced by computers in the future, but many readers disagree.

New medicines are developed every year by scientists to help sick people. In hospitals, patients are looked after by doctors and nurses. Last year, several new hospitals were built in our city. They are equipped with modern machines. We are sure that life will be made better and easier by new technologies. As they say, “Well begun is half done”, and humanity has already achieved a lot of success.

Новые слова

inventions [ɪnˈvenʃnz] — изобретения
changed [tʃeɪndʒd] — изменили (прош. вр. от change)
were invented [wɜː ɪnˈventɪd] — были изобретены
hundreds [ˈhʌndrədz] — сотни
ago [əˈɡəʊ] — тому назад
still [stɪl] — всё еще
used [juːzd] — используемый (или прош. вр.)
paper [ˈpeɪpə] — бумага
was made [wɒz meɪd] — была сделана
China [ˈtʃaɪnə] — Китай
nowadays [ˈnaʊədeɪz] — в наши дни, в настоящее время
is produced [ɪz prəˈdjuːst] — производится
information [ˌɪnfəˈmeɪʃn] — информация
is sent [ɪz sent] — отправляется, посылается
Internet [ˈɪntənet] — интернет
emails [ˈiːmeɪlz] — электронные письма
are received [ɑː rɪˈsiːvd] — получаются (принимаются)
minute [ˈmɪnɪt] — минута
be replaced [bi rɪˈpleɪst] — быть замененным
readers [ˈriːdəz] — читатели
disagree [ˌdɪsəˈɡriː] — не соглашаться
medicines [ˈmedsnz] — лекарства
are developed [ɑː dɪˈveləpt] — разрабатываются
scientists [ˈsaɪəntɪsts] — ученые
patients [ˈpeɪʃnts] — пациенты
are looked after [ɑː lʊkt ˈɑːftə] — за ними присматривают (ухаживают)
nurses [nɜːsɪz] — медсестры
were built [wɜː bɪlt] — были построены
are equipped [ɑː ɪˈkwɪpt] — оборудованы
modern [ˈmɒdn] — современный
technologies [tekˈnɒlədʒiz] — технологии
humanity [hjuːˈmænəti] — человечество
achieved [əˈtʃiːvd] — достигло (прош. вр.)
success [səkˈses] — успех

Урок 19

В этом уроке мы изучим правила согласования времен, которые необходимы для правильной передачи чужой речи, а также закрепим навыки использования пассивного залога.

Грамматика

Согласование времен и косвенная речь (Sequence of Tenses and Reported Speech)

В английском языке, если глагол в главном предложении стоит в одном из прошедших времен (например, said — сказал, told — сообщил, thought — думал), то время глагола в придаточном предложении должно измениться. Это называется правилом согласования времен.

1. Основные сдвиги времен:

◦ Present Simple переходит в Past Simple.

◦ Present Continuous переходит в Past Continuous.

◦ Present Perfect переходит в Past Perfect.

◦ Past Simple переходит в Past Perfect.

2. Изменение модальных глаголов:

◦ can меняется на could.

◦ will меняется на would.

◦ may меняется на might.

◦ Глаголы should, might и must обычно не меняются (хотя must иногда может меняться на had to).

3. Примеры:

◦ Прямая речь: “I’m going to Paris soon,” she said. (Я скоро поеду в Париж).

◦ Косвенная речь: She said she was going to Paris soon. (Она сказала, что скоро поедет в Париж).

◦ Прямая речь: “I’ll help you,” she said. (Я помогу тебе).

◦ Косвенная речь: She said she would help me. (Она сказала, что поможет мне).

Блок повторения (Check Yourself)

Тема: Пассивный залог (The Passive Voice)

Напоминание: Пассивный залог используется, когда действие совершается над подлежащим. Образуется формой глагола to be + причастие II.

Переведите предложения в пассивный залог:

1. Someone stole my car last night.
2. The Chinese invented paper.
3. People speak English in many schools in Russia.
4. The power company will shut off my electricity.
5. They are repairing the photocopier now.

Ответы:

1. My car was stolen last night. 2. Paper was invented by the Chinese. 3. English is taught in many schools in Russia. 4. My electricity will be shut off by the power company. 5. The photocopier is being repaired now.

Упражнения

Упражнение 1.

Перефразируйте предложения в косвенную речь, используя She said… или He told me…

1. “The film will be interesting.”
2. “I can’t help you because I have too much to do.”
3. “Ann has bought the tickets.”
4. “I need to go to the market before it closes.”
5. “I’m going to move to Ohio.”

Ответы:

1. She said (that) the film would be interesting. 2. She said she couldn’t help me because she had too much to do. 3. I was told that Ann had bought the tickets. 4. Janet remembered that she needed to go to the market before it closed. 5. Dick informed me that he was going to move to Ohio.

Упражнение 2.

Выберите правильную форму глагола.

1. He told me he (can / could) type well.
2. I didn’t know he (is / was) a teacher.
3. Janet remembered that she (needs / needed) to go to the bank.
4. The receptionist explained that breakfast (is / was) served between 7.00 and 9.00.
5. She warned me that I (will / would) get into trouble.

Ответы:

1. could; 2. was; 3. needed; 4. was; 5. would.

Текст

A Future Career in Teaching

Yesterday I met my old teacher, Mr. Jones. He was a teacher at my school, and I was talking to him for a few minutes. He looked a bit tired, but he told me that he was happy to see his former students making progress.

He mentioned that the present-day status of English as an international language was the result of important historical factors. He explained that although many people learned foreign languages for practical purposes, it was essential to keep efforts to maintain one’s level. Mr. Jones said that a teacher should never go to the lesson unprepared because a lesson was a carefully prepared improvisation.
I asked him what I should do to master the language. He replied that if I studied hard every day and listened to the radio, I would make good progress. He also added that he thought I would win a scholarship because I had always been a diligent student. I told him that I was going to follow his advice. It was an excellent discussion, and I was surprised how quickly the time had passed.

Новые слова

mention [ˈmenʃn] — упоминать
success [səkˈses] — успех
tired [ˈtaɪəd] — уставший
leave [liːv] — уходить, уезжать
teacher [ˈtiːtʃə] — учитель
explanation [ˌekspləˈneɪʃn] — объяснение
useful [ˈjuːsfl] — полезный
international [ˌɪntəˈnæʃnəl] — международный
factor [ˈfæktə] — фактор
purpose [ˈpɜːpəs] — цель, намерение
essential [ɪˈsenʃl] — важный, существенный
effort [ˈefət] — усилие
level [ˈlevl] — уровень
unprepared [ˌʌnprɪˈpeəd] — неподготовленный
quote [kwəʊt] — цитировать
outstanding [aʊtˈstændɪŋ] — выдающийся
improvisation [ˌɪmprəvaɪˈzeɪʃn] — импровизация
scholarship [ˈskɒləʃɪp] — стипендия
advice [ədˈvaɪs] — совет
surprise [səˈpraɪz] — сюрприз, удивление
study [ˈstʌdi] — учиться, заниматься
answer [ˈɑːnsə] — ответ
question [ˈkwestʃən] — вопрос
learn [lɜːn] — учить, выучить
heart [hɑːt] — сердце
by heart [baɪ hɑːt] — наизусть

Урок 20

В этом уроке мы разберем одну из самых интересных тем — условные предложения, которые позволяют нам говорить о возможностях и мечтах.

Грамматика

Условные предложения (Conditional Sentences)

Условные предложения состоят из двух частей: придаточного предложения условия (начинается с if — «если») и главного предложения, в котором указывается следствие.

В английском языке выделяют несколько типов таких предложений:

1. Тип I: Реальное условие. Относится к будущему времени. Условие рассматривается как вполне реальное и осуществимое.

◦ Схема: If + Present Simple (условие), Future Simple (следствие).

◦ If the weather is nice, we go for a walk. — Если погода хорошая, мы ходим на прогулку.

◦ If he sends me a telegram, I’ll have to go to the station. — Если он пришлет мне телеграмму, мне придется поехать на станцию.

◦ Важно: В придаточном условии (после if) будущее время не используется, вместо него ставится настоящее.

2. Тип II: Нереальное условие. Относится к настоящему или будущему. Оно описывает воображаемые, маловероятные или невозможные ситуации.

◦ Схема: If + Past Simple (условие), would + инфинитив без to (следствие).

◦ If I had a car, I could visit my parents. — Если бы у меня была машина, я мог бы навестить родителей.

◦ If the weather were nice, I’d go to the beach. — Если бы погода была хорошей (сейчас), я бы пошел на пляж.

◦ Важно: Глагол to be в условии в форме Past Simple часто имеет форму were для всех лиц (If I were, if he were), особенно в официальном стиле.

Блок повторения (Check Yourself)

Согласование времен и пассивный залог

Напоминание: При согласовании времен Present меняется на Past, если главное предложение в прошлом.

Переведите на английский язык:

1. Он сказал, что он учитель.
2. Я не знал, что эта работа слишком трудна для него.
3. Информация отправляется очень быстро.
4. Эта книга была написана выдающимся писателем.
5. Мама сказала, что она купит билеты завтра.

Ответы:

1. He said (that) he was a teacher. 2. I didn’t know (that) the job was too difficult for him. 3. Information is sent very quickly. 4. This book was written by an outstanding writer. 5. Mother said (that) she would buy the tickets tomorrow.

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, используя модель Типа I (реальное условие).

1. If I (see) him tomorrow, I (ask) him about it.
2. We (not/go) out until it (stop) raining.
3. If you (not/hurry), you (miss) the train.
4. As soon as I (receive) all the documents, I (call) you.
5. If the weather (not/change), we (go) to the country.

Ответы:

1. see, shall (will) ask; 2. won’t go, stops; 3. don’t hurry, will miss; 4. receive, will call; 5. doesn’t change, shall (will) go

Упражнение 2.

Раскройте скобки, используя модель Типа II (нереальное условие).

1. If I (be) you, I (apply) for the job.
2. He (look) a lot better if he (shave) more often.
3. If I (have) more time and money, I (travel) a lot.
4. I (buy) a computer if I (have) enough money.
5. If she (know) English better, she (translate) the song.

Ответы:

1. were, would apply; 2. would look, shaved; 3. had, would travel; 4. would buy, had; 5. knew, would translate.

Текст

Dreams and Reality

Victor is a diligent student who studies foreign languages at the Institute. He knows that his future depends on his efforts. Today, during the lesson, the teacher asked the students to speak about their plans and dreams using conditional sentences.

Victor said: “If I graduate from the Institute with good results, I will achieve great success in my career. If I have enough time next summer, I will visit my friends in London. We will go sightseeing and visit famous museums. I will be very happy if I find a promising job in an international company”.

Then he added with a smile: “But sometimes I like to dream. If I were a millionaire, I would buy an expensive car and a large house in the country. If I had more free time, I would spend it traveling around the world. If I were the President, I would change the economic policy to help people”. His teacher, Mr. Jones, replied: “It is nice to dream, Victor, but remember: well begun is half done. If you work hard every day, your dreams will come true”.

Новые слова

if [if] — если
diligent [ˈdilidʒənt] — прилежный, исполнительный
to depend on [diˈpend ɒn] — зависеть от
effort [ˈefət] — усилие
conditional [kənˈdiʃənl] — условный
to graduate [ˈɡrædʒueɪt] — оканчивать (учебное заведение)
to achieve [əˈtʃiːv] — достигать, добиваться
success [səkˈses] — успех
career [kəˈriə] — карьера
sightseeing [ˈsaɪtˌsiːɪŋ] — осмотр достопримечательностей
famous [ˈfeiməs] — знаменитый
promising [ˈprɒmisɪŋ] — перспективный
international [ˌintəˈnæʃənl] — международный
company [ˈkʌmpəni] — компания
millionaire [ˌmiljəˈneə] — миллионер
expensive [ikˈspensiv] — дорогой (дорогостоящий)
economic [ˌiːkəˈnɒmik] — экономический
policy [ˈpɒlisi] — политика
to remember [riˈmembə] — помнить
well begun is half done — хорошее начало — половина дела (пословица)

Урок 21

В этом уроке мы завершим изучение системы условных предложений, разобрав ситуации в прошлом и смешанные случаи.

Грамматика

Условные предложения Типа III (Unreal Condition in the Past)

Этот тип предложений относится к прошлому и выражает предположения о том, что уже не состоялось. Мы используем его, чтобы выразить сожаление или критику прошлых действий.

Схема: If + Past Perfect (условие), would have + Participle II (следствие).

If I had known he was ill, I would have visited him. — Если бы я знал (тогда), что он болен, я бы его навестил (но я не знал и не навестил).

If she had used a dictionary, she would have received a better grade. — Если бы она использовала словарь, она бы получила оценку лучше.

Смешанный тип условных предложений (Mixed Conditionals)

Иногда условие относится к прошлому, а результат — к настоящему (или наоборот).

1. Прошлое условие → Настоящий результат: If + Past Perfect, would + Verb.

◦ If I hadn’t missed the plane yesterday, I’d be bathing in the sea now. — Если бы я не опоздал на самолет вчера, я бы сейчас купался в море.

2. Постоянное условие → Прошлый результат: If + Past Simple, would have + Participle II.

◦ If he were not so lazy, he would have done it yesterday. — Если бы он не был таким ленивым (вообще), он бы сделал это вчера.

Блок повторения (Check Yourself)

Условные предложения I и II типов, согласование времен.

1. Если завтра будет хорошая погода, мы пойдем в парк.
2. Если бы у меня было много денег (сейчас), я бы купил эту картину.
3. Он сказал, что он придет вовремя.
4. Я бы пошел на прогулку с тобой, если бы не был так занят (сейчас).

Ответы:

1. If the weather is nice tomorrow, we shall (will) go to the park.
2. If I had a lot of money, I’d (would) buy this picture.
3. He said (that) he would come in time.
4. I’d (would) come out for a walk with you if I weren’t (wasn’t) so busy.

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, используя модель Типа III (прошлое).

1. If you (arrive) ten minutes earlier, you (get) a seat.
2. If I (have) a map, I (be) all right.
3. They (not / miss) the train if they (take) a taxi.
4. If I (know) that you were in hospital, I (visit) you.
5. She (not / be) injured in the crash if she (wear) a seat-belt.

Ответы:

1. had arrived, would have got; 2. had had, would have been; 3. would not have missed, had taken; 4. had known, would have visited; 5. would not have been, had been wearing (или had worn).

Упражнение 2.

Раскройте скобки в смешанных условиях.

1. If he (be) a good student, he (study) for the test yesterday.
2. You (feel) better today if you (take) the medicine yesterday.
3. If we (work) harder yesterday, our work (be) finished now.
4. I (not / be) in trouble now if I (take) your advice then.

Ответы:

1. were, would have studied; 2. would be feeling (или would feel), had taken; 3. had worked, would be; 4. would not be, had taken.

Текст

The Story of a Missed Opportunity

Last week James had an experience he will never forget. He had written an interesting play, and a theater company in New York wanted to perform it. They invited him to New York for the first night. James was delighted, but everything went wrong because of a chain of small misfortunes.

If James hadn’t forgotten to set his alarm clock, it would have gone off at six o’clock. If the alarm had gone off, he would have got up in time. While he was rushing to the station, he realized he had left his passport on the table. If he hadn’t left his passport at home, he wouldn’t have had to go back.

By the time he returned to the airport, his plane had already left. If he had checked in on time, he would have been on that plane. Later he heard the news: the flight had been delayed for ten hours because of a storm. He thought: “If I had been on that plane, I would have spent the whole night at the airport!”.

Now James is at home. He says: “If I were a more organized person, I wouldn’t have had so much trouble last week. But if I hadn’t missed that flight, I wouldn’t be sitting here now, working on my new story.”

Новые слова

mention [ˈmenʃn] — упоминать
success [səkˈses] — успех
tired [ˈtaɪəd] — уставший
to leave [liːv] — уходить, уезжать
teacher [ˈtiːtʃə] — учитель
real [rɪəl] — реальный
condition [kənˈdɪʃn] — условие
unreal [ʌnˈrɪəl] — нереальный
missed [mɪst] — опоздал, пропустил
to bathe [beɪð] — купаться
sea [siː] — море
lazy [ˈleɪzi] — ленивый
instead [ɪnˈsted] — вместо
opportunity [ˌɒpəˈtjuːnəti] — возможность
to perform [pəˈfɔːm] — исполнять, представлять
delighted [dɪˈlaɪtɪd] — восхищенный, очень рад
misfortune [ˌmɪsˈfɔːtʃuːn] — несчастье, беда
rushing [ˈrʌʃɪŋ] — мчащийся, спешащий (процесс)
delayed [dɪˈleɪd] — задержан (от delay)
whole [həʊl] — целый, весь

Урок 22

В этом уроке мы научимся передавать вопросы в косвенной речи и использовать относительные местоимения для связи предложений.

Грамматика

Косвенный вопрос (Indirect Question)

Если мы передаем чей-то вопрос в косвенной речи, порядок слов в предложении становится прямым (как в обычном утверждении), а вопросительный знак в конце не ставится.

Общие вопросы (на которые можно ответить «да» или «нет») вводятся союзами if или whether, которым в русском языке соответствует частица «ли».

He asked me whether I liked fruit. — Он спросил меня, люблю ли я фрукты.

I asked him if the house was built of stone. — Я спросил его, из камня ли построен дом.

Специальные вопросы вводятся вопросительными словами (who, what, where, when, why, how), при этом вспомогательные глаголы do, does, did исчезают.

They asked us where the garden was. — Они спросили нас, где находится сад.

Относительные местоимения (Relative Pronouns)

Слова who, which и that часто используются для связи главного предложения с определительным придаточным (отвечающим на вопрос «какой?»).

who [huː] — который (используется для людей).

The man who is sitting there is my boss. — Человек, который там сидит, — мой шеф.

which [witʃ] — который (используется для неодушевленных предметов и животных).

The book which I am reading is very interesting. — Книга, которую я читаю, очень интересная.

that [ðæt] — который (универсальное слово, подходит и для людей, и для предметов).

The man that is sitting there is my boss. — Человек, который там сидит, — мой шеф.

Можно и с предметом:

The book that I am reading is very interesting. — Книга, которую я читаю, очень интересная.—————–

Блок повторения (Check Yourself)

Тема: Условные предложения (Conditionals)

Напоминание: Тип I — реальное условие (If + Present, will); Тип II — нереальное в настоящем (If + Past, would); Тип III — нереальное в прошлом (If + Past Perfect, would have V3).

Переведите на английский язык:

Если завтра пойдет дождь, мы останемся дома.
Я бы помог тебе, если бы у меня было время (сейчас).
Если бы я увидел его вчера, я бы рассказал ему новости.
Если бы он был умнее, он бы не совершил ту ошибку (тогда).

Ответы:

1. If it rains tomorrow, we shall (will) stay at home.

2. I would help you if I had time.

3. If I had seen him yesterday, I would have told him the news.

4. If he were (was) wiser, he wouldn’t have made that mistake.

Упражнения

Упражнение 1.

Перефразируйте прямые вопросы в косвенные, начиная со слов He asked me…

“Do you study English?”
“Where does your friend live?”
“Is the text difficult?”
“Why are you late?”
“Will you come to the party tomorrow?”

Ответы:

1. He asked me if (whether) I studied English.

2. He asked me where my friend lived.

3. He asked me if (whether) the text was difficult.

4. He asked me why I was late.

5. He asked me if (whether) I would come to the party tomorrow.

Упражнение 2.

Вставьте подходящее относительное местоимение (who или which).

This is the teacher ___ teaches us French.

Show me the newspaper ___ is on the table.

I know the student ___ made these notes.

The dictionary ___ I bought yesterday is very good.

Peter is a person ___ works very hard.

Ответы:

1. who; 2. which; 3. who; 4. which; 5. who.

Текст

The Importance of Knowledge and Tools

Victor is a student who studies at a large Institute. He knows that knowledge and discipline make people strong. Today his teacher, Mr. Jones, asked the class whether they used dictionaries in their studies. Victor replied that he had a very good dictionary which contained many thousands of words and examples.

Mr. Jones explained that students of a foreign language need a dictionary which contains all the words in common use. He also mentioned that it was much better to have a dictionary which was no bigger than an ordinary book, because large dictionaries were often not convenient to use.

During the lesson, one student asked how he could learn to speak English fluently and without mistakes. The teacher replied that it was quite possible if the student studied hard every day. He said: “If there are words which you don’t know, you can look them up in the dictionary. You have to learn to use it — you have to!”

Victor realized that regular practice was the key to success and that practice makes perfect.

Новые слова

whether [ˈweðə] — ли (союз в косвенном вопросе)

if [if] — ли (в значении «ли» в косвенном вопросе)

which [witʃ] — который (относительное местоимение для предметов)

who [huː] — который (относительное местоимение для людей)

dictionary [ˈdikʃ(ə)n(ə)ri] — словарь

to contain [kənˈtein] — содержать, вмещать

knowledge [ˈnɒlɪdʒ] — знание

common use — обычное употребление

ordinary [ˈɔːdnri] — обычный, заурядный

convenient [kənˈviːnɪənt] — удобный

fluently [ˈfluːəntli] — бегло

to look up — искать (в словаре)

practice makes perfect — практика ведёт к совершенству (пословица)

Урок 23

В этом уроке мы разберем будущее длительное время и конструкцию «сложное дополнение», а также закрепим пройденный материал в блоке повторения.

Грамматика

Будущее продолженное время (The Future Continuous Tense)

Это время обозначает действие, которое будет находиться в процессе в определенный момент в будущем. Оно показывает, что действие начнется до этого момента, будет длиться в этот момент и закончится позже.

Образование: вспомогательный глагол will be + основной глагол с окончанием -ing.

Пример:

They will be playing football tomorrow from 4 p.m. to 6 p.m. – Они будут играть в футбол завтра с 4 до 6 вечера.

Употребление: часто используется для выражения временного процессуального действия, о котором говорящий знает заранее (например, по расписанию или обязанностям).

Сложное дополнение (Complex Object)

Эта конструкция состоит из существительного (в общем падеже) или местоимения (в объектном падеже: me, him, her, us, them) и инфинитива. В русском языке ей обычно соответствует придаточное предложение с союзами «чтобы», «как», «что».

Часто используется после глаголов want (хотеть), expect (ожидать), tell (велеть), ask (просить).

Примеры:

I want you to test this equipment. — Я хочу, чтобы вы протестировали это оборудование.

I asked him to call me. — Я попросил его позвонить мне.

Блок повторения (Check Yourself)

Темы:

Условные предложения III типа, косвенные вопросы, относительные местоимения.

Напоминание:

Тип III относится к прошлому (If + Past Perfect, would have V3).

Косвенный вопрос имеет прямой порядок слов.

Переведите на английский язык:

Если бы я вчера лег спать пораньше, я бы не чувствовал себя сейчас таким уставшим.
Он спросил меня, умею ли я говорить по-итальянски.
Это тот студент, который вчера опоздал на лекцию.
Я не знал, был ли этот текст трудным для них.
Если бы она вчера надела пальто, она бы не заболела.

Ответы для самопроверки:

1. If I had gone to bed earlier yesterday, I wouldn’t be feeling so tired now.

2. He asked me whether (if) I was able to speak Italian.

3. This is the student who was late for the lecture yesterday.

4. I didn’t know whether the text was difficult for them.

5. If she had worn her coat yesterday, she wouldn’t have been ill.

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, используя Future Continuous.

At this time tomorrow we (go) to London.

He (work) in the library from five to seven in the evening.

Don’t call her at nine. She (do) her homework.

I (wait) for you at the station when your train arrives.

They (discuss) the new project all morning on Monday.

Ответы:

1. will be going

2. will be working

3. will be doing

4. will be waiting

5. will be discussing

Упражнение 2.

Перефразируйте предложения, используя Complex Object.

I want that you should help me. (I want you…)

The teacher told the students that they should open the books. (The teacher told the students…)

My mother expects that I will return home late. (My mother expects me…)

I asked that he should show me the way to the park. (I asked him…)

He wants that his friend should learn this poem by heart. (He wants his friend…)

Ответы:

1. I want you to help me

2. The teacher told the students to open the books

3. My mother expects me to return home late

4. I asked him to show me the way to the park

5. He wants his friend to learn this poem by heart

Текст

A Letter to Students

You’ve completed the initial stage of learning English. Congratulations! You’ve learnt all the English sounds and letters, a lot of English words and expressions and quite a lot of grammar rules
. You can already ask and answer all kinds of questions in English, you can discuss important things such as your work, family, holidays and hobbies.

Sometimes students ask this question: “Can we learn to speak English fluently and without mistakes?” The answer is: “It’s quite possible.” But remember that however well you know the language, you won’t be able to maintain this level without further efforts. You should either continue to acquire knowledge and improve your skills, or you will lose what you have already achieved.

Mr. Jones, an outstanding teacher, often says that a teacher should never go to the lesson unprepared. He expects his students to work hard every day. At the next lesson, we will be reading an interesting story and discussing historical factors. A good beginning is very important. As the English proverb says, “Well begun is half done.”There’s a lot of work ahead, but we’re sure you can manage. Good luck!

Новые слова

to complete [kəmˈpliːt] — закончить, завершить
initial stage [iˈniʃ(ə)l stei] — начальный этап
congratulations [kənˌgrætʃuˈleiʃ(ə)n] — поздравления
expression [ikˈspriʃ(ə)n] — выражение
fluently [ˈfluːəntli] — бегло
possible [ˈpɒsəbl] — возможный
impossible [imˈpɒsəbl] — невозможный
effort [ˈefət] — усилие
to improve [imˈpruːv] — улучшать, совершенствовать
to achieve [əˈtʃiːv] — достигать
unprepared [ˌʌnprɪˈpeəd] — неподготовленный
to manage [ˈmænɪdʒ] — справиться
ahead [əˈhed] — впереди
proverb [ˈprɒvɜːb] — пословица
well begun is half done — хорошо начато — наполовину сделано
good luck [gυd lʌk] — удачи

Урок 24

В этом уроке мы разберем важные правила использования настоящего времени для выражения будущего, а также специальные конструкции для выражения советов и предпочтений. Мы начнем с блока повторения пройденных тем.

Блок повторения (Check Yourself)

Сложное дополнение (Complex Object) и будущее длительное время.

Напоминание:

Complex Object — «хочу, чтобы ты…» (I want you to…).

Future Continuous — действие в процессе в будущем (will be doing).

Переведите на английский язык:

Я хочу, чтобы вы прочитали этот текст.
Моя мама ожидает, что я приду домой в семь часов.
Завтра в это время мы будем лететь в Лондон.
Он попросил меня помочь ему с грамматикой.
Мы будем обсуждать новый проект завтра все утро.

Ответы для самопроверки:

I want you to read this text.
My mother expects me to come home at seven o’clock.
At this time tomorrow we will be flying to London.
He asked me to help him with grammar.
We will be discussing the new project all morning tomorrow.

Грамматика

Будущее действие в придаточных времени и условия

В английском языке в придаточных предложениях времени и условия (после союзов if — если, when — когда, as soon as — как только, before — до того как, until / till — пока не, unless — если только не) будущее время не используется. Вместо Future Simple в таких придаточных употребляется Present Simple, хотя на русский язык это переводится будущим временем.

Это значит: в главном предложении может быть будущее время (will), а в придаточном — только настоящее.

I’ll show you my translation as soon as it is ready. — Я покажу вам свой перевод, как только он будет готов.

We shall begin digging before the clock strikes seven. — Мы начнем копать до того, как часы пробьют семь.

If it rains, we will stay at home. — Если пойдет дождь, мы останемся дома.

When he comes, we will start the lesson. — Когда он придет, мы начнем урок.

I will call you as soon as I arrive. — Я позвоню тебе, как только приеду.

We won’t leave until he comes. — Мы не уйдем, пока он не придет.

You won’t pass the exam unless you work harder. — Ты не сдашь экзамен, если не будешь работать усерднее.

Обрати внимание: в русском языке в этих предложениях используется будущее время (придет, будет готов), а в английском — настоящее (comes, is, arrives).

Типичная ошибка:

I will call you when I will arrive. — неправильно
I will call you when I arrive. — правильно

Конструкции had better и would rather

Had better

[hæd ˈbetə]

Используется, когда мы даём совет в конкретной ситуации, часто с намёком на последствия.

По смыслу:

«лучше бы»

«тебе стоит (иначе будет плохо)»

Формула:
had better + глагол (без to)

Пример:
You had better go now. — Тебе лучше уйти сейчас.

НЕ: to go

Важно:
Часто сокращается:
You’d better go.

Отрицание:
had better not + глагол

Пример:

You had better not be late. — Тебе лучше не опаздывать.

Примеры в контексте:

You’d better take an umbrella. It’s going to rain. — Лучше возьми зонт.
We had better hurry, or we will miss the train. — Нам лучше поторопиться, иначе опоздаем.
He’d better see a doctor. — Ему лучше обратиться к врачу.

Смысловая особенность:

В отличие от should, здесь есть оттенок: «если не сделаешь — будут проблемы»

Would rather

[wʊd ˈrɑːðə]

Используется, когда мы говорим о предпочтении.

По смыслу:
«предпочёл бы»
«лучше (чем другое)»

Формула:
would rather + глагол (без to)

Пример:
I would rather stay at home. — Я бы предпочёл остаться дома.

Сокращение:
I’d rather stay at home.

Отрицание:
would rather not + глагол

Пример:
I’d rather not go there. — Я бы предпочёл туда не идти.

Сравнение:
would rather … than …

Примеры:
I would rather drink tea than coffee. — Я бы предпочёл чай, а не кофе.
She’d rather walk than take a bus. — Она предпочла бы идти пешком.

Когда речь идёт о двух разных людях, используется Past Simple:
I would rather you stayed at home. — Я бы предпочёл, чтобы ты остался дома.
He’d rather she didn’t tell anyone. — Он бы предпочёл, чтобы она никому не говорила.

Типичные ошибки:
I had better to go — неправильно
I had better go — правильно

I would rather to stay — неправильно
I would rather stay — правильно

I would rather you stay — неправильно
I would rather you stayed — правильно

Краткое сравнение:
had better — совет + возможные последствия
would rather — личное предпочтение

Мини-итог:
had better = совет («а то будет плохо»)
would rather = выбор («мне больше хочется»)

Упражнения

Упражнение 1.

Раскройте скобки, используя Present Simple или Future Simple.

If they (spend) all the money, what are you going to do?
When they (get) the letter, they will let you know.
I (call) you as soon as I return home.
We (not / sign) the agreement unless we (accept) their plan.
Before he (leave), he will finish the report.

Ответы:

1. spend (условие); 2. get (время); 3. shall (will) call, return; 4. shall (will) not sign, accept; 5. leaves.

Упражнение 2.

Переведите предложения, используя had better или would rather.

Тебе лучше поторопиться, иначе ты опоздаешь на лекцию.
Я бы лучше выпил чашку чая, чем кофе.
Вам лучше проконсультироваться с врачом.
Она бы предпочла не упоминать об этом случае.
Нам лучше закончить работу сегодня.

Ответы:

1. You had better hurry…

2. I would rather have a cup of tea…

3. You had better consult a doctor.

4. She would rather not mention this experience.

5. We had better finish the work today.

Текст

Learning From Experience

They say experience is the best teacher. Victor has been studying English for a long time, and he knows that a good beginning is very important. Today he met his friend Nick. Nick looked very tired. Victor asked him, “What’s the matter? You look as if you’ve been working all night.”

Nick replied, “I’ve been preparing for my history exam. I had a lot to do, and I couldn’t finish everything in time. If I had started earlier, I wouldn’t have been in such a hurry.”

Victor smiled and said, “You know the proverb ‘Live and learn,’ don’t you? But you really need to be more disciplined. It makes a big difference.”

Nick agreed, “You’re right. I’m going to change my routine. Next week I’ll get up early and study in the library every morning. If I work hard every day, I’ll make good progress.”

Victor added, “I’ll join you. Let’s study together. The more we study, the better we’ll know the language.”

They decided to meet at the library as soon as it opens on Monday morning.

Новые слова

• complex object [ˈkɒmpleks ˈɒbdʒɪkt] — сложное дополнение
• future continuous [ˈfjuːtʃə kənˈtɪnjuəs] — будущее длительное время
• expect [ɪkˈspekt] — ожидать
• fly [flaɪ] — лететь
• discuss [dɪˈskʌs] — обсуждать
• project [ˈprɒdʒekt] — проект

• translation [trænzˈleɪʃn] — перевод
• ready [ˈredi] — готовый
• begin [bɪˈɡɪn] — начинать
• dig [dɪɡ] — копать
• strike (a clock) [straɪk] — бить (о часах)

• if [ɪf] — если
• when [wen] — когда
• as soon as [æz suːn æz] — как только
• before [bɪˈfɔː] — до того как
• until / till [ənˈtɪl] — пока не
• unless [ənˈles] — если только не

• had better [hæd ˈbetə] — лучше бы, следовало бы
• would rather [wʊd ˈrɑːðə] — предпочёл бы
• umbrella [ʌmˈbrelə] — зонт
• miss (a train) [mɪs] — опоздать, пропустить

• spend [spend] — тратить
• return [rɪˈtɜːn] — возвращаться
• sign [saɪn] — подписывать
• agreement [əˈɡriːmənt] — соглашение
• accept [əkˈsept] — принимать
• leave [liːv] — уходить, уезжать
• report [rɪˈpɔːt] — отчёт

• hurry [ˈhʌri] — спешить
• lecture [ˈlektʃə] — лекция
• consult [kənˈsʌlt] — консультироваться
• doctor [ˈdɒktə] — врач
• mention [ˈmenʃn] — упоминать

• experience [ɪkˈspɪəriəns] — опыт
• teacher [ˈtiːtʃə] — учитель
• study [ˈstʌdi] — учиться, изучать
• for a long time [fɔː ə lɒŋ taɪm] — долгое время
• important [ɪmˈpɔːtənt] — важный
• meet [miːt] — встречать / встречаться
• look [lʊk] — выглядеть
• tired [ˈtaɪəd] — уставший
• ask [ɑːsk] — спрашивать
• what’s the matter [wɒts ðə ˈmætə] — в чём дело
• as if [æz ɪf] — как будто
• work [wɜːk] — работать
• reply [rɪˈplaɪ] — отвечать
• prepare [prɪˈpeə] — готовиться
• exam [ɪɡˈzæm] — экзамен
• history [ˈhɪstəri] — история
• in time [ɪn taɪm] — вовремя
• earlier [ˈɜːliə] — раньше
• smile [smaɪl] — улыбаться
• proverb [ˈprɒvɜːb] — пословица
• live and learn [lɪv ænd lɜːn] — век живи — век учись
• need [niːd] — нуждаться
• disciplined [ˈdɪsəplɪnd] — дисциплинированный
• difference [ˈdɪfrəns] — разница
• agree [əˈɡriː] — соглашаться
• be right [biː raɪt] — быть правым
• change [tʃeɪndʒ] — менять
• routine [ruːˈtiːn] — режим
• get up [ɡet ʌp] — вставать
• early [ˈɜːli] — рано
• library [ˈlaɪbrəri] — библиотека
• every morning [ˈevri ˈmɔːnɪŋ] — каждое утро
• work hard [wɜːk hɑːd] — усердно работать
• make progress [meɪk ˈprəʊɡres] — делать успехи
• join [dʒɔɪn] — присоединяться
• together [təˈɡeðə] — вместе
• the more…, the better… [ðə mɔː … ðə ˈbetə] — чем…, тем…
• language [ˈlæŋɡwɪdʒ] — язык
• open [ˈəʊpən] — открываться
• Monday [ˈmʌndeɪ] — понедельник
• morning [ˈmɔːnɪŋ] — утро

Урок 25

Повторение (Check Yourself)

Темы:
— Настоящее время в придаточных будущего
— Конструкции had better и would rather

Напоминание:

После союзов if, when, as soon as, unless (в значении будущего) используется Present Simple.

Had better — совет (с оттенком предупреждения).

Would rather — предпочтение.

Переведите на английский язык:

Я позвоню тебе, как только куплю билеты.
Мы не закончим отчет, если ты нам не поможешь.
Вам лучше подождать врача здесь.
Я бы лучше выпил чай, чем кока-колу.
Как только занятия закончатся, я пойду в библиотеку.

Ответы:

I’ll call you as soon as I buy the tickets.
We won’t finish the report unless you help us.
You had better wait for the doctor here.
I would rather have tea than Coca-Cola.
As soon as the classes are over, I’ll go to the library.

Грамматика

Будущее совершенное время (The Future Perfect Tense)

Обозначает действие, которое завершится к определенному моменту в будущем.

Образование:
will have + V3

Примеры:

I will have finished this work by tomorrow. — Я закончу эту работу к завтрашнему дню.

She will have left by the time you arrive. — Она уйдет к тому времени, как ты придешь.

Будущее совершенное длительное время (The Future Perfect Continuous Tense)

Обозначает действие, которое будет длиться до определенного момента в будущем (с акцентом на продолжительность).

Образование:
will have been + V-ing

Примеры:

By next month, I will have been working here for a year. — К следующему месяцу будет год, как я здесь работаю.

By the time you come back, we will have been waiting for two hours. — К твоему возвращению мы будем ждать уже два часа.

Упражнения

Упражнение 1

Раскройте скобки, используя Future Perfect.

By the time you arrive, I (finish) the translation.
Next year he (graduate) from the university.
I (write) my new story by Friday.
They (not / solve) the problem by tomorrow morning.
(you / learn) the poem by heart by the next lesson?

Ответы:

will have finished
will have graduated
will have written
won’t have solved
Will you have learnt (learned)…?

Упражнение 2

Переведите на английский язык.

К концу января я составлю новую компьютерную программу.
Когда мама придет с работы, дети уже будут спать.
К следующему лету он будет работать в этой фирме уже пять лет.
Мы закончим ремонт в квартире к сентябрю.
Я буду ждать тебя уже два часа к тому времени, как ты придешь.

Ответы:

By the end of January I will have made a new computer program.
When mother comes home, the children will already have gone to sleep.
By next summer he will have been working in this company for five years.
We will have finished the ремонт in the flat by September.
I will have been waiting for you for two hours by the time you come.

Текст

A Plan for the Future

Anna is a university student. She studies economics and works part-time. Life is busy, but she likes to plan ahead.

She often thinks about her future career. She believes that by the time she is thirty, she will have built a stable and successful life. She will have finished her studies and gained enough experience to find a good job.

Anna also dreams about moving to another country. She says that by the end of the next year, she will have saved enough money for the move. She knows it won’t be easy, but she is ready to try.

Her friend Mark is less certain about his plans. He says that by the time he makes a decision, Anna will already have achieved her goals. Still, he is not worried. He believes that everyone has their own pace.

For now, Anna keeps working and studying. She knows that success takes time, but she is sure that her efforts will pay off.

Новые слова

plan [plæn] — план
career [kəˈrɪə] — карьера
stable [ˈsteɪbəl] — стабильный
successful [səkˈsesfəl] — успешный
gain [ɡeɪn] — приобретать (опыт, знания)
enough [ɪˈnʌf] — достаточно
save [seɪv] — копить, откладывать
move [muːv] — переезд
decision [dɪˈsɪʒən] — решение
achieve [əˈtʃiːv] — достигать
goal [ɡəʊl] — цель
pace [peɪs] — темп
effort [ˈefət] — усилие
pay off — окупаться, давать результат

Урок 26

Урок включает блок для повторения, грамматический раздел с темой герундия и словообразования, а также подготовлен объемный текст, подводящий итоги важного этапа обучения.

Блок повторения (Check Yourself)

Сложные формы будущего времени (Future Perfect и Future Perfect Continuous)

Напоминание: Future Perfect используется для обозначения действия, которое завершится к определенному моменту в будущем. Формула: will have + V3 (третья форма глагола).

Future Perfect Continuous используется для обозначения длительного действия, которое будет продолжаться до определенного момента в будущем. Формула: will have been + V-ing.

Future Perfect:

I will have finished this work by tomorrow. — Я закончу эту работу к завтрашнему дню.

She will have written the report by 5 o’clock. — Она напишет отчет к пяти часам.

They will have built the house by next year. — Они построят дом к следующему году.

Future Perfect Continuous:

By next month I will have been working here for five years. — К следующему месяцу я буду работать здесь уже пять лет.

He will have been studying English for two hours by the time you come. — К тому времени, как ты придешь, он будет учить английский уже два часа.

They will have been travelling all day by the evening. — К вечеру они будут путешествовать уже весь день.

Обрати внимание:

Future Perfect подчеркивает результат (что будет сделано), а Future Perfect Continuous — процесс и длительность (как долго будет продолжаться действие к этому моменту).

Переведите на английский язык:

К следующему понедельнику он уже вернется.
Я закончу перевод к тому времени, как вы придете.
К концу года исполнится пять лет, как мы учим английский.
Вы выучите это стихотворение наизусть к пятнице?
Мост будет построен к 2030 году.

Ответы:

He will have returned by next Monday.
I shall (will) have finished the translation by the time you arrive.
By the end of the year we shall (will) have been learning English for five years.
Will you have learnt this poem by heart by Friday?
The bridge will have been built by 2030.

Грамматика

Герундий (The Gerund)

Герундий — это неличная форма глагола с окончанием -ing, которая сочетает в себе свойства глагола и существительного. Он может обозначать действие как процесс и часто переводится на русский как существительное или инфинитив.

Герундий употребляется:

После некоторых глаголов, после которых всегда используется форма -ing: keep (продолжать), finish (заканчивать), enjoy (нравиться, получать удовольствие), suggest (предлагать), avoid (избегать), mind (возражать), stop (прекращать).

I keep studying it. — Я продолжаю учить это.

Have you finished studying? — Ты закончил учиться?

She enjoys reading. — Ей нравится читать.

He suggested going there. — Он предложил пойти туда.

Try to avoid making mistakes. — Старайся избегать ошибок.

После предлогов (in, on, at, before, after, without и др.) всегда используется герундий, а не инфинитив.

He left without saying goodbye. — Он ушёл, не попрощавшись.
After finishing the work, we went home. — Закончив работу, мы пошли домой.

Герундий может быть подлежащим или частью сказуемого.

Reading helps you learn faster. — Чтение помогает учиться быстрее.

His hobby is collecting stamps. — Его хобби — коллекционирование марок.

Обрати внимание:

После некоторых глаголов меняется смысл:

stop doing — перестать что-то делать

stop to do — остановиться, чтобы сделать что-то

He stopped smoking. — Он бросил курить.

He stopped to smoke. — Он остановился, чтобы покурить.

Словообразование: Суффиксы и приставки (Word Formation)

Знание суффиксов и приставок помогает определить часть речи и понять значение даже незнакомого слова.

Суффиксы существительных:

-er / -or: образует названия людей по действию или профессии (teach — teacher, work — worker, act — actor, drive — driver).

-ist: указывает на профессию, занятие или убеждения (piano — pianist, art — artist, science — scientist, journal — journalist).

-ion / -tion / -sion: образует абстрактные существительные от глаголов (direct — direction, inform — information, decide — decision, discuss — discussion).

-ment: результат или процесс действия (develop — development, move — movement, achieve — achievement).

-ness: качество или состояние (happy — happiness, dark — darkness, kind — kindness).

Суффиксы прилагательных:

-ful: наличие качества (careful — осторожный, useful — полезный, helpful — полезный).

-less: отсутствие качества (careless — неосторожный, hopeless — безнадёжный, useless — бесполезный).

-able / -ible: возможность (read — readable, understand — understandable, access — accessible).

-ous: наличие свойства (danger — dangerous, fame — famous).

-y: признак, качество (sun — sunny, rain — rainy, dirt — dirty).

Приставки:

un-: отрицание (unhappy — несчастный, unknown — неизвестный).

in- / im- / il- / ir-: отрицание, форма зависит от следующей буквы (incomplete, impossible, illegal, irregular).

re-: повтор действия (rewrite — переписать, reread — перечитать).

dis-: противоположное значение или отрицание (disagree — не соглашаться, dislike — не любить).

pre-: «до» (prepaid — оплаченный заранее).

over-: «слишком», «сверх» (overwork — перерабатывать, overeat — переедать).

Обрати внимание:

Одно и то же слово может менять часть речи с помощью суффиксов:

teach — teacher — teaching
happy — happiness

Зная такие модели, можно догадаться о значении слова, даже если ты видишь его впервые.

Упражнения

Упражнение 1.

Образуйте существительные или прилагательные от данных слов, используя суффиксы.

work (работа) → … (рабочий)

use (польза) → … (полезный)

use (польза) → … (бесполезный)

science (наука) → … (ученый)

possible (возможный) → … (возможность)

Ответы:

1. worker; 2. useful; 3. useless; 4. scientist; 5. possibility.

Упражнение 2.

Раскройте скобки, используя герундий (-ing).

I suggest (go) to the cinema tonight.
He keeps (talk) about his success.
Thank you for (join) us today.
We have finished (write) the notes.
It is worth (try) to learn this language.

Ответы:

1. going; 2. talking; 3. joining; 4. writing; 5. trying.

Текст

A New Habit

Many people want to learn English, but not everyone knows how to do it well. Some students study a lot for a few days and then stop. Others learn slowly, but regularly. Which way is better? Of course, регулярная работа приносит лучшие результаты.

Imagine a student who studies English every day, even if it is only for twenty or thirty minutes. He reads a short text, learns a few new words, and does a small exercise. At first, it may seem too easy or even boring. But after some time he begins to notice real progress. He understands more, speaks more confidently, and makes fewer mistakes.

Now imagine another student. He studies only once a week, but for several hours. He tries to learn many words at once and do a lot of exercises. Soon he feels tired and confused. It is difficult for him to remember everything, and he quickly forgets what he has learned.

So what is the secret? The answer is simple: make English a part of your daily life. Read something interesting, listen to simple audio, try to think in English. Don’t be afraid of mistakes — they are a natural part of learning.

Remember: it is better to do a little every day than a lot once in a while. Step by step, you will reach your goal.

Новые слова

• complex object [ˈkɒmpleks ˈɒbdʒɪkt] — сложное дополнение

• future continuous [ˈfjuːtʃə kənˈtɪnjuəs] — будущее длительное время

• future perfect [ˈfjuːtʃə ˈpɜːfɪkt] — будущее совершённое время

• future perfect continuous [ˈfjuːtʃə ˈpɜːfɪkt kənˈtɪnjuəs] — будущее совершённо-длительное время

• habit [ˈhæbɪt] — привычка

• expect [ɪkˈspekt] — ожидать

• fly [flaɪ] — лететь

• discuss [dɪˈskʌs] — обсуждать

• project [ˈprɒdʒekt] — проект

• translation [trænzˈleɪʃn] — перевод

• ready [ˈredi] — готовый

• begin [bɪˈɡɪn] — начинать

• dig [dɪɡ] — копать

• strike (a clock) [straɪk] — бить (о часах)

• if [ɪf] — если

• when [wen] — когда

• as soon as [æz suːn æz] — как только

• before [bɪˈfɔː] — до того как

• until / till [ənˈtɪl] — пока не

• unless [ənˈles] — если только не

• rain [reɪn] — дождь, идти (о дожде)

• stay [steɪ] — оставаться

• call [kɔːl] — звонить

• arrive [əˈraɪv] — прибывать

• pass (an exam) [pɑːs] — сдать экзамен

• harder [ˈhɑːdə] — более усердно

• had better [hæd ˈbetə] — лучше бы, следовало бы

• would rather [wʊd ˈrɑːðə] — предпочёл бы

• umbrella [ʌmˈbrelə] — зонт

• miss (a train) [mɪs] — опоздать, пропустить

• spend [spend] — тратить

• return [rɪˈtɜːn] — возвращаться

• sign [saɪn] — подписывать

• agreement [əˈɡriːmənt] — соглашение

• accept [əkˈsept] — принимать

• leave [liːv] — уходить, уезжать

• report [rɪˈpɔːt] — отчёт

• hurry [ˈhʌri] — спешить

• lecture [ˈlektʃə] — лекция

• consult [kənˈsʌlt] — консультироваться

• doctor [ˈdɒktə] — врач

• mention [ˈmenʃn] — упоминать

• experience [ɪkˈspɪəriəns] — опыт

• teacher [ˈtiːtʃə] — учитель

• study [ˈstʌdi] — учиться, изучать

• for a long time [fɔː ə lɒŋ taɪm] — долгое время

• important [ɪmˈpɔːtənt] — важный

• meet [miːt] — встречать, встречаться

• look [lʊk] — выглядеть

• tired [ˈtaɪəd] — уставший

• ask [ɑːsk] — спрашивать

• what’s the matter [wɒts ðə ˈmætə] — в чём дело

• as if [æz ɪf] — как будто

• work [wɜːk] — работать

• reply [rɪˈplaɪ] — отвечать

• prepare [prɪˈpeə] — готовиться

• exam [ɪɡˈzæm] — экзамен

• history [ˈhɪstəri] — история

• in time [ɪn taɪm] — вовремя

• earlier [ˈɜːliə] — раньше

• smile [smaɪl] — улыбаться

• proverb [ˈprɒvɜːb] — пословица

• live and learn [lɪv ænd lɜːn] — век живи — век учись

• need [niːd] — нуждаться

• disciplined [ˈdɪsəplɪnd] — дисциплинированный

• difference [ˈdɪfrəns] — разница

• agree [əˈɡriː] — соглашаться

• be right [biː raɪt] — быть правым

• change [tʃeɪndʒ] — менять

• routine [ruːˈtiːn] — режим

• get up [ɡet ʌp] — вставать

• early [ˈɜːli] — рано

• library [ˈlaɪbrəri] — библиотека

• every morning [ˈevri ˈmɔːnɪŋ] — каждое утро

• work hard [wɜːk hɑːd] — усердно работать

• make progress [meɪk ˈprəʊɡres] — делать успехи

• join [dʒɔɪn] — присоединяться

• together [təˈɡeðə] — вместе

• the more…, the better… [ðə mɔː … ðə ˈbetə] — чем…, тем…

• language [ˈlæŋɡwɪdʒ] — язык

• decide [dɪˈsaɪd] — решать

• open [ˈəʊpən] — открываться

• Monday [ˈmʌndeɪ] — понедельник

• morning [ˈmɔːnɪŋ] — утро

Урок 27

Блок повторения (Check Yourself)

Темы:

— Future Perfect и Future Perfect Continuous

— Придаточные времени

Напоминание:

By the time → часто требует Future Perfect

В придаточных времени — Present Simple, даже если речь о будущем

Переведите на английский язык:

К тому времени, как ты придешь, я уже закончу работу.
К следующему году она будет работать здесь уже десять лет.
Когда он вернется, мы уже уйдем.
Я буду ждать тебя уже час, когда ты придешь.
Как только он закончит, он тебе позвонит.

Ответы:

By the time you come, I will have finished the work.
By next year she will have been working here for ten years.
When he comes back, we will have left.
I will have been waiting for you for an hour when you come.
As soon as he finishes, he will call you.

Грамматика

Согласование времен (Sequence of Tenses)

Если главное предложение стоит в прошедшем времени, то время в придаточном обычно «сдвигается назад».

Основные случаи:

Present → Past

He says: “I am tired.”
→ He said that he was tired.

Present Perfect → Past Perfect

She says: “I have finished.”
→ She said she had finished.

Future → would

He says: “I will call you.”
→ He said he would call me.

Важно:

Если речь идет о фактах, которые остаются истинными, время не меняется:

The teacher said that the Earth moves around the Sun. – Учитель сказал, что Земля вращается вокруг Солнца.

Упражнения

Упражнение 1

Преобразуйте в косвенную речь.

He said: “I am busy.”
She said: “I have lost my keys.”
They said: “We will come tomorrow.”
Tom said: “I don’t understand this rule.”
Ann said: “I can help you.”

Ответы:

He said that he was busy.
She said that she had lost her keys.
They said that they would come the next day.
Tom said that he didn’t understand that rule.
Ann said that she could help me.

Упражнение 2

Переведите на английский язык.

Он сказал, что устал.
Она сказала, что закончила работу.
Они сказали, что придут позже.
Я думал, что он знает ответ.
Мы знали, что они нас ждут.

Ответы:

He said that he was tired.
She said that she had finished the work.
They said that they would come later.
I thought that he knew the answer.
We knew that they were waiting for us.

Текст

A Strange Conversation

Late in the evening, Daniel was walking home when his phone rang. It was his old friend Alex, whom he hadn’t heard from for years.

Alex sounded nervous. He said that he had discovered something unusual and needed to talk. Daniel asked what had happened, but Alex refused to explain over the phone.

He only said that by the next day everything would have changed.

Daniel didn’t like the sound of that. He tried to ask more questions, but Alex suddenly hung up.

Later that night, Daniel kept thinking about the conversation. What had Alex found? Why had he sounded so worried?

The next morning, Daniel received a message. It said only: “I was right. You’ll understand soon.”

Daniel realized that whatever was happening, it had already begun.

Новые слова

strange [streɪndʒ] — странный
conversation [ˌkɒnvəˈseɪʃən] — разговор
discover [dɪˈskʌvə] — обнаруживать
unusual [ʌnˈjuːʒuəl] — необычный
refuse [rɪˈfjuːz] — отказываться
explain [ɪkˈspleɪn] — объяснять
sound [saʊnd] — звучать, казаться
suddenly [ˈsʌdənli] — внезапно
hang up — повесить трубку
message [ˈmesɪdʒ] — сообщение
realize [ˈrɪəlaɪz] — осознавать
happen [ˈhæpən] — происходить